各位从事和关心民办高中教育事业的新老朋友们，大家好！参加今天这个大会，我至少有两个关联性，一个就是民办教育法治建设的进程，我是参与者，见证者。还有一个，知道的人不多，就是我曾经教过高中。*年代后半期我在高中教学，恢复高考后，晚上自己复习，白天跟毕业班学生一起分享，一起进考场，最后一起上大学。

首先对首届全国民办高中校长大会的召开和高中分会的成立表示祝贺！在当下，民办高中校长大会的召开和民办高中分会的成立对我们坚定信念，提振信心，凝聚力量，携手共进，依法推进民办高中教育事业的健康发展，有着特殊的意义。

近年来，国家对于民办教育的一些乱象进行了治理，一些办学者感觉似乎民办教育的冬天来了，民办教育前途渺茫了。但是我要说，对民办教育乱象的必要治理，对民办教育结构的必要调整，不是对民办教育的打压，也不是要把民办教育整垮，更不是对民办教育的否定，而是为了让民办教育更加健康地发展。

借此机会，我简要地讲六个观点：

第一，民办教育的发展有着充分的宪法法律依据。82年宪法给我们民办教育的基本定位，是鼓励社会力量依法办学。*年来，这个定位没有变化。民办教育促进法及其实施条例等相关法律法规都为民办教育的发展提供了法治保障。

---此处隐藏2213字，下载后查看---

关于民办高中教育，我有三点期待：

第一，民办高中的事业发展要稳中求进。现在我国高中阶段教育已经基本普及，不能再盲目发展，不要再过度追求规模扩张。虽然目前高中阶段教育普及率是*%，还有一些发展空间。但这需要当地政府统筹考虑高中教育阶段发展的规划安排。我个人建议，高中阶段教育资源的增量，可以更多地让民办教育来承担。

第二，民办高中要在深化教育教学改革，在高质量发展上下功夫。我认为，高中阶段教育未来要走普职融合发展之路。普通高中要吸收职业技能的内容，职业学校也要提升基础性、人文性水平。而且每个学校的融合模式，融合的课程是完全可以多样化的，民办高中可以率先进行探索。还有就是拔尖创新人才的培养。二十大报告***提出要“着力培养拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”英才教育怎么样搞，尤其是在高中阶段应该探索英才教育的培养模式。而这种培养不是用考试的办法选拔，而是要通过一种科学的评估的机制来考察智商、情商以及各方面的能力，这样是有很大的探索空间的。我90年代去过印度，印度的基础教育可以说与我们差距甚远，但其英才教育独树一帜。美国的高新科技企业的CEO之所以多为印裔人士，与此有很大的关系。所以民办高中可以在这个领域先走一步。这也是个性化教育的应有之意。

第三，民办高中教育要为构建人类命运共同体，推进中国教育融入世界的国际化进程发挥不可或缺的作用。可以说中国基础教育走出国门，走向世界，民办教育是走在前列的。在这个领域里面，我们民办高中也是大有可为的。

谢谢大家！