在2023年全市第二批主题教育推进会上的讲话

更新时间:2023-12 来源:网友投稿

---此处隐藏0字,下载后查看---

在浙江考察时强调,各级D组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导,把握不同层级、不同领域、不同对象的特点,结合实际,分类指导,上下联动抓整改,让群众看到实效。第二批主题教育的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大。必须坚持好运用好贯穿D的创新理论的立场观点方法,坚持因地制宜,在分类指导中正确把握系统观念、辩证思维和实践路向,发挥行业系统主管部门对本行业本系统的指导作用,扎实推动第二批主题教育取得实实在在的成效。下面,我讲几点意见。

第一,要坚持系统观念,把分类指导贯穿始终。坚持系统观念,是新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要内容之一。坚持系统观念,就是坚持以普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点来观察和处理问题。在领导中国革命、建设和改革的过程中,我们D坚持并善于用系统观点认识世界和改造世界。这次主题教育不划阶段、不分环节,把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来,有机融合、一体推进。坚持系统观念,把分类指导贯穿始终,需要我们既要加强系统性谋划,又要把握工作重点,整体协调推进,确保第二批主题教育扎实开展;需要我们树立历史的思维和发展的思维,从时间维度上正确处理好过去、当下和未来的关系,在空间维度上正确把握整体和局部的关系。具体到第二批主题教育的开展,就要处理好主题教育与中心工作的关系,善于抓住重点领域、重要岗位的“关键少数”,把推进第二批主题教育与全面完成各项中心工作任务紧密结合。

第二,要坚持辩证思维,把分类指导贯穿始终。辩证思维是中国共产D推进理论创新和实践创新的思维核心。辩证思维能力,就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。结合开展第二批主题教育,必须准确把握全覆盖开展和分类指导推进的关系,统筹谋划、合理安排,确保主题教育扎实有效推进。第二批主题教育涉及范围更广、人数更多、责任更重,强调分类指导,并不意味着工作弱化,相反,还必须要坚持标准不降、力度不减、劲头不松、措施更实。要从一致性中看到多样性,善于从千头万绪、纷繁复杂的事物中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。既要把握现实的全面性、多样性,还要把握现实的过程性、特殊性。必须针对不同单位、不同领域、不同层级、不同对象的特点,突出分级指导、分类施策,找准工作的着力点和切入点,细化工作载体和推进举措,增强主题教育的针对性和实效性。各行业、各单位、各层级需要找准自己的位置,发挥自身的优势和作用,增强主题教育实效。

第三,要坚持实践路向,把分类指导贯穿始终。实践观点是马克思主义哲学的核心观点。“学思想、强D性、重实践、建新功”是这次主题教育的总要求,推动主题教育走深走实,就必须要突出实践导向。重实践,就是要自觉践行新时代中国特色社会主义思想,用以改造客观世界、推动事业发展,用以观察时代、把握时代、引领时代,积极识变应变求变,解决经济社会发展和D的建设中存在的各种矛盾问题。分类指导,基础在分类,重点在指导,核心在效果转化。必须从客观实际出发,积极破除思维定势,着重突出特点特色,增强分类指导的精准性和有效性,从整体上推动各项工作见行见效。注重分类施策,针对不同群体找准着力点,科学合理作出安排,确保主题教育的政治性和严肃性。注重宣传引导,教育引导广大D员常学常悟,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效,积极营造良好氛围。注重作用发挥,紧紧围绕新时代新征程D的中心任务,真抓实干、务求实效,进一步增强基层D组织政治功能和组织功能,把基层D组织建设成为有效实现D的领导的坚强战斗堡垒。

我就讲这么多,谢谢大家!