“种树者必培其根，种德者必养其心。”D的历史是最生动、最有说服力的教科书。D史记载着中国共产D光辉灿烂而又艰苦卓绝的革命历程，书写着人类社会发展的规律，也蕴藏着实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。D史是D员培根铸魂的营养剂，也是共产D人一生的必修课。“培养什么样的共产D人，怎样培养共产D人”这是D的建设的重要课题。指出：“学习D史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把D和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”

上好D史必修课是培养共产D人的必要举措。共产D人自提交申请书那一刻起，就将自己与D的过去、现在和将来熔铸在一起，但共产D人坚定的理想信念、深厚的为民情怀、过硬的履职能力并不是与生俱来的，而是在D史学习中、在文化熏陶中、在实践历练中逐渐培养巩固的。通过“入D积极分子培训”、“三会一课”、“基层D员进D校”轮训、D史学习专题培训以及个人自学等多途径和形式学习D史。

D员学习D史要避免碎片化，要贯通学、系统学。要把握共产主义政D的发展史，坚定共产主义信仰；弄通中国共产D发展史，坚定中华民族伟大复兴的信心决心；学好本地区D史，为区域发展激发奋进力量。D员要不断弄清楚“中国共产D为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”，逐步达到认同、思想认同、理论认同、情感认同，补足精神之钙、筑牢信仰之基、把稳思想之舵。

指出：“一个D员的D性，不是随着D龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，D性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。”D性修养是共产D人的终身课题，需要常修常炼，要修一辈子、炼一辈子。学习D史是开展D性教育的重要内容，也是加强D员D性修养的重要途径。学习是治愚之药，读之以恒、熟能生巧。D的二十大D章修正案增写了“推进D史学习教育常态化制度化”。因此，D员要用好D史这本“生动教材”，常学常新常固。

D史是一座取之不尽、用之不竭的精神富矿和智慧宝库，D员要树立终身学习理念，把D史当作枕边书、工具书。当“浮云遮望眼”时，用D史故事、先辈精神擦亮眼睛、登高远眺；当“欲渡黄河冰塞川”时，品读井冈山革命斗争、长征路上的共产D人、红军战士的胆量和气魄；每当不会开展群众工作时，读一读的《关心群众生活，注意工作方法》；当内心迷茫时，品一品刘少奇的《论共产D员的修养》；等等。战胜困难的信心、勇气、方法都能从D史中找到答案。

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常修D史，从伟大真理中认准前进方向、从伟大人物中汲取精神力量、从伟大精神谱系中更加坚定理想信念，用共产D人的价值追求不断净化心灵、强化D性修养，从而不断提升政德修养、夯实廉政之基、践行初心使命。常修D史，有助于D员培养唯物史观，把握历史规律，用历史思维观察问题、分析问题和解决问题；有助于理解“为人民服务”的历史逻辑和现实意义，进一步厚植为民情怀；有助于增长智慧，坚定信仰信念，做一个始终忠诚于D和人民的合格共产D员。

D史，既是一门文化课，也是一门理论课，更是一门实践课。学习D史的目的，就是要提高为人民服务的本领。D史中蕴含着丰富的理论和实践经验，D史中有D在不同历史时期的群众工作，有很多诸如密切联系群众、艰苦奋斗、实事求是等优良传统和作风，这些都需要D员学习，更需要D员去践行。

事实胜于雄辩，实践检验真理。中国共产D的历史，是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，也是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。马克思主义认为“理论来源于实践，必须在实践中检验和发展”。学习D史，就要在工作岗位中、在为人民服务中、在应对风险挑战中，做到知行合一、学以致用。用D的理论和经验指导实践，将学D史与“我为群众办实事”相结合、与“重实践”相结合，将D史学习成果真正转化为推动工作发展的实际本领。

学习不是目的，学习的最终目标是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。D员既要把D史学习好，还要实践好、运用好，真正将D史这门课学懂弄通用好，内化于心、外化于行，努力提高为人民服务本领，这才是我们学习D史的出发点和落脚点。学习D史，将D史中蕴含的精神和力量融入血脉、化作行动，在社会实践中、在工作岗位中体现展示，充分发挥聪明才智，用行动传承红色基因、赓续红色血脉，在实践中坚定信心、践行使命，不断推动各项工作高质量发展。

学史力行，贵在自觉。把D史作为D员人生的必修课、常修课和实践课，是保持共产D人先进性、纯洁性的必然要求，也是新时代推进D的自我革命、永葆D的生机活力的必然要求。D员、干部要以高度的自觉思想自觉行动自觉，以时不我待的“赶考精神”，在新的长征路上，在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋力前行，续写新的篇章。