4.反馈——生成信息.................4

二、“4321”课堂教学模式的实现方法..........4

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4.课堂真正实现了高效

学生个人主观能动性得到了充分调动,组织协调能力、独立思考能力、语言表达能力等方面大幅度提高,知识掌握与运用能力也全面增强。

5.教育质量真正得到了全面提高

通过多次检查和测试,特别是组织学生参加有关竞赛和调研考试,我们惊喜地看到,教育教学质量真正达到了全面提高的目的。比如说在2012年初中学业水平考试中,初二年级生物会考合格率达到%,明显高于全县绝大多数学校的水平。

一位著名的教育专家说过:“办教育就是办氛围,做教育就是做文化。”在高效课堂建设方面,我们做了一些工作,成效也很显著,学生素质整体提高快,教育教学质量大幅度提升。但我们知道,作为一种课堂模式的推行和推进,我们还有很多工作要做,特别是课改思想的渗透、课改文化氛围的营造、师生课改典型的展示等方面的工作。但我们深信,在今后的教育改革过程中,我们一定会加大改革力度,不断实践和探究,真正把高效课堂教学的新文化、新思想输入师生心中,引导他们树立正确而先进的教学观、学习观,不断创新,真正建立起自主高效的课堂,达到全面提高教育质量的目的。