“学为中心”即以学生的学习为中心，让学生在教学活动中通过主动探索、自主建构等学习方式来学习知识和解决问题，真正让学生成为教学活动的主体。学生的学习活动是教学活动的核心，研—教—学—练—评，中心环节是学，其他环节都应该为了、围绕学习而开展。为（围）学而研，为（围）学而教，为（围）学而练，为（围）学而评。“学为中心”应该作为我们新密二高今后教育教学工作的基本原则并一以贯之。

一、为学而研，围学而研

无论备课组的一课一研还是教师自我的业务钻研，除了研究课标、研究教材、研究教法外，还要把精力放在研究学生、研究学情、研究学生学习方法、学习内容、练习内容的选择上。

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（5）学生的自我规划、自主学习能力是否有所提升。

这五个方面的推进是教学活动的主要任务。

五、为学而艺，围学而艺

教书育人是在人和人的交流过程实现的，首先要建立心理上的信任接纳关系。亲其师信其道，师生之间良好融洽的关系是教与学沟通的桥梁。教学的过程既要有知识的灌输，更要有艺术形式和智慧包装。老师所展示的语言、文字、图画、场景、事例等，要能温暖人心、打动人心、深入人心，激发学生的探究欲，争胜心，润物无声，以文化人。

学为中心，教为服务。所谓教学即教师教导学生如何学习之意，学生是认知的主体，是知识的主动建构者，学习内化的完成者。希望诸位教师改变“教为中心”的传统做法，在“学为中心”理念指导下，大胆实践，勇于探索，善于总结，走出一条适合自己适合学生的教学新路子。