2.学习的主动性和自觉性欠缺，总是依赖集体学习和组织安排，缺乏自主学习的计划和动力。在业余时间，很少主动去学习政治理论、业务知识等，知识储备更新缓慢。

3.学习方法较为单一，多为阅读书籍和文件，很少结合实际案例、视频资料等多元化方式加深理解，导致学习过程枯燥，效果不佳。在学习xx政策法规时，因方法单调，对关键条款理解不透彻，影响工作执行。

4.对理论学习的重视程度不够，常以工作忙为借口，压缩学习时间，甚至出现缺席学习活动的情况，没有认识到理论学习对工作的重要推动作用。

5.学习缺乏系统性和连贯性，东学一点西学一点，没有构建起完整的知识体系。在面对复杂问题时，无法从整体理论框架中找到解决思路，知识运用碎片化。

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46.在与企业和服务对象交往过程中，没有严格保持廉洁距离，存在接受超标准接待、收受小礼品等行为，虽然看似微不足道，但违反了廉洁纪律，损害了党员干部的形象。

47.对身边工作人员和亲属的廉洁教育不够重视，没有充分发挥带头示范作用，导致身边人对廉洁纪律的认识不足，存在一定的廉政风险隐患。

48.在廉洁自律方面的自我监督不够到位，缺乏定期对自身廉洁情况进行反思和检查的机制，对一些潜在的廉洁问题未能及时发现和纠正，如在个人消费、社交活动等方面可能存在的廉洁风险。

49.在工作中存在利用职务之便为自己或他人谋取私利的念头，虽然尚未付诸行动，但这种思想倾向已经违反了廉洁从政的原则，需要引起高度警惕并及时纠正。

50.对廉洁文化建设的参与度不高，没有积极主动地传播廉洁理念和正能量，在单位内部营造风清气正的廉洁氛围方面，没有发挥应有的作用。