2.学习的主动性和自觉性欠缺,总是依赖集体学习和组织安排,缺乏自主学习的计划和动力。在业余时间,很少主动去学习政治理论、业务知识等,知识储备更新缓慢。
3.学习方法较为单一,多为阅读书籍和文件,很少结合实际案例、视频资料等多元化方式加深理解,导致学习过程枯燥,效果不佳。在学习xx政策法规时,因方法单调,对关键条款理解不透彻,影响工作执行。
4.对理论学习的重视程度不够,常以工作忙为借口,压缩学习时间,甚至出现缺席学习活动的情况,没有认识到理论学习对工作的重要推动作用。
5.学习缺乏系统性和连贯性,东学一点西学一点,没有构建起完整的知识体系。在面对复杂问题时,无法从整体理论框架中找到解决思路,知识运用碎片化。
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46.在与企业和服务对象交往过程中,没有严格保持廉洁距离,存在接受超标准接待、收受小礼品等行为,虽然看似微不足道,但违反了廉洁纪律,损害了党员干部的形象。
47.对身边工作人员和亲属的廉洁教育不够重视,没有充分发挥带头示范作用,导致身边人对廉洁纪律的认识不足,存在一定的廉政风险隐患。
48.在廉洁自律方面的自我监督不够到位,缺乏定期对自身廉洁情况进行反思和检查的机制,对一些潜在的廉洁问题未能及时发现和纠正,如在个人消费、社交活动等方面可能存在的廉洁风险。
49.在工作中存在利用职务之便为自己或他人谋取私利的念头,虽然尚未付诸行动,但这种思想倾向已经违反了廉洁从政的原则,需要引起高度警惕并及时纠正。
50.对廉洁文化建设的参与度不高,没有积极主动地传播廉洁理念和正能量,在单位内部营造风清气正的廉洁氛围方面,没有发挥应有的作用。






