同志们，今年9月以来，我们立足实际，把今年定为教育教学质量提升年，契合了区教体局质量提升总要求。实施以来，教务处、学生处以及各专业部闻风而动、坚定落实，师生精神面貌呈现持续向好的发展态势。但仍有一部分师生的思维方式和工作落实还停留在过去时，不思进取，我行我素。为什么要提升，提升什么，怎样提升？如何夯实根基、在推动高质量发展上争当表率？刚才，永斌校长再次带领大家学习了教育教学质量提升年实施意见，很好回答了这个命题。作为一所国家重点中专，面对新的赶考之路，这一“担当之问”意味着既要立足自身优势深耕厚培，着眼当前和长远，以常怀远虑、居安思危的清醒，以“关键少数”带动“绝大多数”，汲取立德树人的“精髓”，牢牢把稳提质赋能之“舵”，时刻绷紧质量为本之“弦”，又要善于借力时势抢抓机遇，不断夯实谋事发展之“基”，以昂扬的“赶考姿态”书写新时代中职教育的奋进篇章。我相信，只有敢啃硬骨头、勇涉深水区，乘势扬势，方能领跑在前。借今天这个推进会，讲以下几点意见，与大家共勉：
一、政治站位要提高，做好积势蓄能的“加法”，把稳中职教育发展“方向盘”
从国家层面上说，领导高度重视职业教育。从1996年颁布职业教育法以来，到今年10月，共颁布15部职业教育的法律法规，主要内容从1996年的教育分流、2014年的职
普相当、到2021年的终身学习，实现了三大跨越。尤其是今年4月12日～4月13日全国职业教育大会召开，***同志作了批示，凸显了职业教育在国家人才培养体系中的基础性作用，对于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展具有重大而深远的意义，是我国职业教育发展史上的重要里程碑。
从省级层面上说，职业教育正在落实落地。今年10月23日，第四届中国oxx招才引智创新发展大会在xx国际会展中心开幕。开幕式上，xx省人民政府与人力资源和社会保障部签署了《共同推进“技能xx”建设备忘录》。共同推进“人人持证、技能xx”建设、共同推进xx职业能力国际化建设等八大内容成为共建目标，在省部共同推动下，推进“人人持证、技能xx”建设是推动更加充分更高质量就业的重大举措，是推动传统产业改造升级、新兴产业重点培育、未来产业谋篇布局的迫切需要，是实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略的内在要求。我省是人口大省和人力资源大省，也是新兴工业大省和制造业大省，当前，在双循环新发展格局下，对加快职业教育快速健康发展，对建设一支规模宏大、结构合理、技能精湛的高素质技能人才队伍，高效推进xx省由人力资源大省向人力资源强省跨越具有战略意义。
从教育系统层面上说，高质量是必然选择。今年教体局大刀阔斧改革，不断创新实践，先后探索布局优化、集团化办学，目前正在积极推进课堂教学改革，根本目的就是顺应时代要求，提升办学效益，契合育人目标，满足百姓在家门口享受到公平有质量的优质教育的诉求。再看看周边兄弟职业学校，他们都在奋起争先，使尽浑身解数，用尽洪荒之力，刀刃向内，自我革命，刮毒疗伤，抢滩占先、争优夺冠。近年来，我们学校把提升素养开发潜能作为主攻方向，把立德树人作为根本任务，把高质量就业作为促进高质量发展的重要抓手，以培育培养大国工匠、能工巧匠为目标，为全区经济社会发展和乡村振兴提供人才支撑。但是我们也痛心的看到个别课堂组织松散、授课思路不清、师生互动乏力，教学手段落后，落实标准太低，教学效果不高，对学生的要求既宽又软，制度成了纸老虎、稻草人。部分学生精神不振、没有斗志，理论不会，技能不强，迟到早退习以为常，吸烟成为常态，没有手机就失去了灵魂，心不在焉，浑浑噩噩，缺乏“两眼一睁、开始竞争”的氛围。这种现状与咱们国家重点省级示范的身份不匹配，与育人初心百姓厚望不吻合，令人痛心不已。这是推行质量提升年的认识基础和初衷。
二、目标任务要再明确，锚定四个“坚定不移”，筑牢教育发展“压舱石”
我们在质量提升年设计了三大目标任务，分别是三个层面。对管理团队来说，就是要胸怀“管理就是服务”奉献理念，权责明晰、稳健有为、较真碰硬，做师生的标杆；对专任教师来说，就说要牢记“立德树人”根本任务，依法执教、充满活力、技能为王，打造匠心课堂；对学生来说，就要心怀“大国工匠”成才愿景，对标能工巧匠、行业精英，阳光大气、朝气蓬勃、行为规范、砥砺奋进，争做有志气有骨气有底气的时代新人。我们这样设计，根本的出发点就是四个“坚定不移”：
坚定不移地坚持学校基本定位。树牢职业教育就是特色鲜明的类型教育、培养能力的实践教育、面向市场的就业教育。我们要以“自强、勤奋、求实、创新”校训为引领，以提质培优、增值赋能为主线，坚持问题导向、需求导向、目标导向，着力补短板、激活力、提质量，探索构建区域职教（联盟）共同体，充分发挥地缘相近、专业相融、文化相通等优势，推动区域职教与国际优质学校全方位、宽领域、多层次合作，把学校办成有质量有温度有情怀敢担当重特色有获得感的品牌职业学校，叫响xx职教品牌，领跑xx中职教育。
坚定不移地加快完善人才培养体系。坚持德技并修、育训结合，把德育融入课堂教学、技能培养、实习实训等环节，培养学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生刻苦
---此处隐藏6590字，下载后查看---
不可“流”于“平原之马”，散漫随性。大家做的事情是学校发展的“最后一公里”，因而干事创业一定要有计划性、前瞻性、整体性，涉及到师生的事，要超前谋划，提前思考发展前景、困难问题，每一项工作都要想深想细想透，每一个环节都要把控到位，每一个成效都要看得见摸得着，为争取最好结果而做好各方面准备。
这些表述是解决怎们干的问题，要进一步明确责任，坚定信念，心无旁骛，聚精会神，同心同向抓落实，不跑偏不走样，旗帜鲜明抓质量，唱响抓落实最强音。
四、效果要到位，做好改革创新的“乘除法”，赢得高质量发展“主动权”
抓而不实等于没抓，抓而不紧等于白抓。要善于做好改革创新的“乘法”，打破桎梏的“除法”，始终保持“念兹在兹、居安思危”的忧患意识，抢抓教育发展“新机遇”。始终保持“百折不挠、英勇不屈”的革命斗志，在破解发展难题上求突破。始终保持“夙夜在公、一往无前”的奋斗姿态，在打造育人品牌上站排头。一是指挥要到位。各领导干部深入教室、实训车间，到一线当总指挥，开展“质量提升年，我该怎么办？”大讨论活动，人人写出落实的目标和举
措，统一交到学校办公室，由办公室分门别类进行整理，并以处室和专业部为单位组织进行大讨论，各主管副校长参加讨论并点评。二是措施要到位。把大会确定的目标任务，对标对表，再细化措施，拿出具体可操作的落实方案。三是督导要到位。各副校长要全面压到一线、基层督导，集中力量抓重点任务的贯彻和推进。四是研判要到位。及时研判落实过程中出现的新趋势、新苗头、新倾向，确保各项工作任务有序推进。五是行动要到位。紧盯落实效果不放，注重过程、塑造结果，把阶段性效果抓起来，尽快打开新局面，用效果证明工作。以学月为单位，将当月涌现出来的先进典型进行大力表彰。适时召开推进会、现场会、观摩会、研究会、展示会，不断总结提升，不断优化深化，环环相扣，步步推进。在总结阶段要对通过梯级遴选出来的名师、骨干、学科带头人、优质课教师、技能大师、首席教师、名班主任、十大学星、岗位标兵、规范之星、品牌专业、优质专业群学校在表彰的同时，通过网站和媒体加大典型宣传。
没有等出来的精彩，只有干出来的辉煌。当前，摆在我们面前的重要任务，就是各部门要周密组织，树牢以质量为中心的发展思想，协同推进，迅速掀起比武比拼竞争热潮，把提升和发展作为一切工作的出发点和落脚点，在高质量发展中创造高品质生活，在促进技能提升中汇聚学校质量发展的强大合力。要坚定把创新摆在发展的逻辑起点、现代化管
理的核心位置，用好深化改革、抓早抓小这个关键一招，不断为高质量发展蓄势赋能，不断激发我校质量提升的活力动力。要躬身入局、善作善成，强化结果导向，把“规划图”变成“施工图”，把“时间表”变成“计程表”，积小胜为大胜，积跬步至千里，争当xx教育高质量发展的排头兵，不断在中专质量大发展大跨越新征程上创造新业绩。