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三、坚持需求导向，守正创新“出入方自如”。理论的生命力在于解释实践、指导实践，并在实践的检验中创新发展。新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全D全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。广大D员干部要站高谋远，认清世界大势和我国所处历史方位，把自己摆进去、把思考摆进去、把职责摆进去，远近结合、上下贯通，看远一步、想深一层，不断在学习中理清脉络，寻得理论的“来处”，也思考实践的“落脚点”。要身体力行，既在经验成熟、典型突出的地方，看思路、学做法，找准理论与实践的切入点，也到困难多、意见集中、工作打不开局面的地方，找准矛盾变化的规律，以继承前人又超越前人的勇气和决心，不断在自我革新、自我革命、自我否定的“纠错试错”实践中，破解发展难题，开创事业发展新局面，激活理论创新的“一池春水”。
下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。
一是理论学习“筑根基”。理论是指导实践的灵魂，只有通过理论学习，才能获得更高的工作素质和水平。在不断的实践过程中，遇到的很多问题都是需要借鉴理论知识来解决，只有深入学习理论，才能更好地解决问题。要以ZT教育为载体，全面了解D的创新理论成果，深入学习新时代中国特色社会主义思想的理论知识，根据当下实际、自身情况、工作要求做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，更好领会这一思想的精髓要义，使头脑得到全方位的思想武装，从而补足精神之“钙。
二是调查研究“沉下去”。李强总理说：“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。高手在民间。”人民是历史的创造者，人民是真正的英雄，在人民面前，我们D员干部永远都是“小学生”。但是，一些干部在调研过程中，总是摆出一副高高在上的“官架子”，羞于或耻于向群众请教，虽然身体到了基层，但是心没有深入群众，结果在谋划解题对策时往往“捉襟见肘、手足无措”，于是干脆“闭门造车”，结果想象而知。洋葱要一层层剥，这样才能深入内里；与群众打交道也需要拿出诚心实意，这样才能走进群众心中。作为D员干部，要经常走进群众的农家院，坐坐群众的热炕头，听一听群众的心里话，在推心置腹中与群众打成一片，并通过问计于民找到破解难点、堵点的“金点子”，真正做到集思广益、对症下药。
三是真抓实干“动起来”。ZT教育的目的是统一思想、凝聚力量，更好地开展具体工作。D员干部绝不能让ZT教育沦为形式，搞成花拳绣腿，要将ZT教育与当下工作任务结合起来，与乡村振兴战略实施、现代化发展等重点工作结合起来，带头抓实抓出成效。要主动拿出抓铁有痕、踏石留印的干劲，率先投入到ZT教育具体实践中，真正把实践作为最好的课堂、最优秀的训场，以新时代中国特色社会主义思想为指引，以人民的切实利益为切入点，把群众的牢骚抱怨当作问题整改的靶子，主动担起责任，做到学思用贯通、知信行统一，针对性定任务、定时间、定方法，拿出“为人民服务”的真情，以绝不拖延、绝不打折扣的态度，凝聚起民心民力，和广大人民群众一同将迷惑点疏通、困难点解决，把实事办好、把好事办实，让新时代中国特色社会主义思想在具体实践中得到有效贯彻，方能不负D的叮嘱、人民的期望，无愧于新时代的召唤。