第二批单位“不忘初心、牢记使命”ZT教育总结报告2 16

第二批单位“不忘初心、牢记使命”ZT教育总结报告3 35

第二批单位“不忘初心、牢记使命”ZT教育总结报告4 52

第二批单位“不忘初心、牢记使命”ZT教育总结报告5 63

第二批单位“不忘初心、牢记使命”ZT教育总结报告6 77

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调研活动，聚焦解决事关发展战略性、关键性问题，市委常委、副市长每人每年牵头开展1项专题调研。恢复蹲点式调研传统，由市级领导带头，带着工作、带着诉求、带着问题，每年深入乡镇、村屯驻点调研、“一竿子插到底”，原则上不少于7天，帮助研究壮大农村集体经济、整顿软弱涣散D组织、农村人居环境整治等现实问题，加快补齐农村短板。围绕群众关心的热点难点问题，市、县（区）D政班子成员每年至少安排1项民生领域问题调研，立足小切口、实现大突破，让群众看到变化、得到实惠。

四是探索建立找差距、挖病灶的长效机制，让整改更加精

准、立竿见影。牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，对ZT教育期间检视出的问题，持续加大跟踪整改力

度，确保按照时限要求、坚决彻底解决到位。同时，进一步强化制度设计，推动各级D员领导干部将检视问题融入日常，实现从查摆工作问题、到检视思想根源的深层次转变。各级D委

（D组）班子年度民主生活会之前，通过自己找、群众提、相互点等多种方式，把问题查清、找准、挖透，并召开检视问题专题会，逐条逐项认领、形成问题清单，全部纳入民主生活会整改台账，用检视问题的深度彰显整改落实的力度。