- 主题教育需从“纸上学”到“事上见”
- 第二批主题教育要善于“火”中取“金”
- 用好“主题教育”草船借到“基层治理”利箭
- 以“稼穑之功”收获主题教育“颗粒满仓”
- 第二批主题教育当“稳定输出”
- 开展主题教育切忌追求“花样翻新”
- “精准出击”让主题教育落在“点”上
- 写好主题教育“衔接联动”文章
- 第二批主题教育要见实效
- 用“重锤”敲响主题教育之“鼓”
- 主题教育：“操千曲”而后“通音律”
- 沉“心”主题教育品“味”发展真理
- 赴一场主题教育“寻迹”之旅
- 主题教育当时时“习”之
- 第二批主题教育督导要“会三样”
- 让第二批主题教育开展“遥遥领先”主题教育“走心”群众满意“置顶”
- 第二批主题教育要找好“佐料”提上“味”
- 做好“三套大餐”让主题教育提质增“味”
- “直接了当”跑好主题教育“接力赛”
- 第二批主题教育要“向更深处扎根”
- 主题教育要趁“热”打“铁”
- 让主题教育“慢”下来
- 调准第二批主题教育“频道”
- “接力”跑出第二批主题教育“高光时刻”
- 让第二批主题教育“力”久弥“坚”
- 答好主题教育“高分卷”
- 第二批主题教育：“独”与“众”的平衡法
- 第二批主题教育当“奋发图新”
- 让检视整改“灯光长亮”
- 第二批主题教育当保持“赶早劲头”
- 用“符号”学问真心对待主题教育
- 当“秋分”撞上第二批主题教育
- 绘就主题教育的秋日胜景图
- 主题教育要多打“问号”
- 用“劲”促第二批主题教育“更上一层楼”
- 扎实推进第二批主题教育
- 以“满格”状态谱写主题教育“新篇章”“三多三少”助推主题教育“更进一步”
- 主题教育当如“高山流水”
- 继往开来写好第二批主题教育继续“文章”
- 以“学研用”助力第二批主题教育“开门红”
- 第二批主题教育当力“学”笃“行”
- 主题教育要念好“一二”做到“三思”
- 当第二批主题教育遇上“丰收节”
- 擎起巨椽书写第二批主题教育“三篇大文章”
- 基层减负要在“思想脱敏”上“双向发力”
- 对齐“高标准”写主题教育“高质量”答卷
- 以高质量“读书班”为主题教育“增筋壮骨”
- 扣好第二批主题教育的“榫卯”
- 执“笔”答好第二批主题教育“开学摸底考”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。出自南宋诗人陆游《冬夜读书示子聿》一诗，意思是说，从书本上得到的学问终究是肤浅的，要想深刻而透彻地了解事物的本质和规律，必须亲自实践才行。正所谓“知者行之始，行者知之成”，当前第二批主题教育已经拉开大幕，广大D员干部要牢记的殷殷嘱托，坚持“以学促干”事上发力，将理论学习与实践行动相结合，从纸上涵养“忠诚信仰”“黎元为本”“贵在践履”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，在理论学习、调查研究、推动发展上见深度、温度、厚度，推动主题教育走深走实，走稳走远。
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扣好笃学与应用的“榫卯”，须脚踏实地立查立改，确保干出实绩。知，譬则目也；行，譬则趾也。广大D员干部要以第二批主题教育为契机，要牢牢把握“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，认真学好主题教育这堂“实践课”，锚定“学以致用”，才能坚持理论联系实际，学思用贯通、知信行统一，认真履职尽责，勇于担当作为，把学习成果转化为解决群众急难愁盼问题、防范化解风险的实际成效。因此，我们要牢固树立以人民为中心的发展思想，自觉践行正确的权力观政绩观事业观，在推动各项工作落实，要奔着问题去、盯着问题改，脚踏实地立查立改，坚持注重实际效果、解决实质问题，扣好笃学与应用的“榫卯”，才能让群众感受到新变化新成效，实现用实实在在的“答卷”，赢得群众的“点赞”。
当前，第二批主题教育正式“拉开帷幕”。恰逢一年一度“开学季”，广大D员干部要认真吸取第一批主题教育的好经验、好做法，紧扣“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习的高处“提笔”、调查研究的细处“落笔”、检视整改的实处“收笔”，答好第二批主题教育“开学摸底考”，不断推动主题教育成效“行稳致远”。
在理论学习的高处“提笔”，强化思想理论武装，提升学习教育新高度。思想是行动的先导，理论是实践的指南。广大D员干部要紧抓第二批主题教育的学习良机，始终坚持把学习新时代中国特色社会主义思想作为一切行动的思想先导，深入、彻底地学习研讨总结，让理论知识往深里走、往实里走、往心里走，做到真学真信真用、学懂弄通做实，善于将理论知识转化为为民办事的实际本领，谨防“一知半解、囫囵吞枣”；同时，要力戒“不求甚解”“浅尝辄止”的浮躁，坚决杜绝听课学习时装样子、交流研讨时唱调子、撰写体会文章时花架子等不良现象，让理论学习之心“沉下来”，以饱满的精气神投入到理论学习之中，真正做到以学铸魂、以学增智，不断推动主题教育往深里走、往实里去。
在调查研究的细处“落笔”，扑下身子查访民情，提升调查研究新深度。调查研究是我们D的传家宝，是谋事之基、成事之道。相比于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移，线长面广，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂。广大D员干部在发现问题、收集问题的过程中不能“只拣好话听”，更不能简单地搞个座谈、听个汇报、走个过场，而要主动扑下身子、深入基层、走进群众，多听群众“掏心窝子”的话，把情况摸清，将问题找准，做到发现问题不遮掩、正视问题不回避、解决问题不打折；同时，对于收集的合理意见和建议要进行分层梳理、系统谋划，找到问题症结、开出管用良方，用心用情解决群众“急难愁盼”问题，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，切实把调查研究成果转化为推进工作的实际成效。
在检视整改的实处“收笔”，弘扬自我革命精神，提升检视问题新广度。检视整改的目的是让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。“收笔”的过程是抓好整改、总结提升的过程。指出，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”广大D员干部要以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气“刮骨疗毒”，对检视出的问题要一项一项细研究、一条一条细琢磨、一个一个细整改，提出切实可行的整改措施，做到顺民情、合民意、暖民心；同时，对已整改问题要定期进行“回头看”，避免“侥幸心理”、力戒“过关心态”，防止问题整改出现为“销号”而“销号”的不良现象，坚决杜绝问题反弹和“一阵风”等现象。