第一章总则第一条为进一步深化课程改革，促进我校教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省、市有关规定，遵照《XX省中小学教学基本规范》，特制订本制度。第二条教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。第三条中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。第四条本制度包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等，是我校教学工作的基本要求，是考核教师教学水平的重要依据。

第二章课程管理第五条要根据“创造适合学生发展的教育，为学生一生的幸福奠基”的办学理念和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。第六条要按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。第七条要重视体育、艺术、综合实践活动、传统文化等

课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。

第八条要加强实验课教学，按照课程标准要求开齐、开足、开好实验课，指导、鼓励学生参与课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。

第九条尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。

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第四十六条积极开展课题研究。教师要结合教育教学实际，针对教学问题积极开展小课题研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。提倡合作研究，积极撰写教学札记、案例、论文、论著等。第八章组织保障

第四十七条学校教学督导组负责本规范执行的督导检查，检查结果纳入对教研组、年级部及教师的考核。

第四十八条教导处负责对教研组、年级部教学工作的检查与指导。

第四十九条教研组负责本学科组教师的教学工作管理与指导，年级部负责本年级部教师的教学管理与指导。

第九章附则第五十条本规范自发布之日施行，有效期5年。