本次采取专项对口调查方式，对*高新区的所九年一贯制公办学校的学生，*~*年连续三年的体质健康监测数据进行了跟踪调查，样本数据涵盖身高体重、肺活量、*米跑、立定跳远、*分钟跳绳、坐位体前屈、*分钟仰卧起坐、男生引体向上、*米*往返跑、男生*米跑、女生*米跑等。针对连续三年的体质健康监测数据总分平均分、优秀率、良好率、及格率、不及格率、优良率、合格率的调查分析，得出了较为客观的结果。

二、调查结果及分析

（一）学生体质连续三年逐年提升

从*高新区*所九年一贯制公办学校（每所学校名字我们用序号代替）*~*年的体质健康监测数据结果，可以看出*高新区九年一贯制学校学生体质优良率、合格率正在逐年提升，且*年已超过区平均值。

（二）九年一贯制学校学校学生体质状况差异性较为突出

从三年数据分析看出，*高新区*所九年一贯制学校的学生体质状况差异性较为突出。*年*学校排在高新区*所学校的*位，位次比是*.*%；*学校排在*位，位次比是*.*%，悬殊太大；*年*学校排在高新区*所学校的第*位，在短短的一学年时间里，提升了*个位次；*学校也提高了*个位次；*年*学校在全区*所义务教育学校学生体质检测中占*位，在*年基础上又上升了*个位次；*学校却降低了*个位次，说明提升学生的体质健康并不难，难的是一如既往地予以重视，才能保证学生的体质健康一年比一年好。

（三）九年一贯制学校学生体质提升效果明显

从数据分析可以看出*高新区九年一贯制学校学生体质提升效果较为明显，*到*学校通过有效手段积极促进学生体质健康水平提升，已由过去与全区水平相比差距明显，达到逐渐在优良率和合格率两项显著指标上超过区内平均值。【 更多免费素材，QQ：：】

（四）*学校的学生体质健康跨越式提升，其做法值得研究和推广

从表*、表*可以看出，*学校学生体质出现跨越式提升，由*年全区排名绝对靠后到*年优良率提升率排名全区第一，*年在*年高提升率的基础上又提升了*位，其做法值得总结研究。

（五）大数据对学生体质健康研究提供了精准的技术支持

*高新区为各学校学生体质健康测试数据的采集、分析专门搭建了校园体育智慧教育平台。九年一贯制学校充分借助该平台对采集的海量数据进行分门别类的分析和评价。以前各学校没办法知道本校的学生体质健康水平在区域内位次，现在借助大数据平台，学校就能精准地掌握各项详细数据，并一目了然地知道自己学校学生体质提升水平在全区的位次，还能知晓各年级、各班、每一位学生的详细数据，这为学校提升学生体质水平精准施策提供了技术支持。

（六）以典型案例为例调查分析

（一）结论

*年*月国家发布《健康中国行动（*-年）》，要求“到年和年，国家学生体质健康标准达标优良率分别达到*%及以上和*%及以上”。*省和*市要求到年国家学生体质健康标准达标优良率达到*%及以上。*高新区九年一贯制学校的学生体质健康优良率已提前达成并超过了国家、省市提出的目标，但仍存在着发展不均衡的情况。从测试项目上看，九年一贯制学校整体保持增长趋势，速度、力量和耐力方面的项目得分低于其他，在未来的教学训练中，要重点关注学生身体素质的提升。一分钟跳绳和耐力项目增长明显，*米跑和坐位体前屈明显下滑。男子引体向上近年来虽有提升，但没有根本性改变，需要引起进一步重视，促使不断提高。

（二）建议

一是身体形态成绩的提升需要良好的生活习惯、合理的膳食搭配、科学的锻炼等为支撑，需要结合学生实际情况提供针对性的个性指导方案。

二是身体素质、身体机能、运动能力需要坚持不懈、持之以恒地抓好学生在校学习期间的科学锻炼，并得到家长的支持，保证学生的居家锻炼时间。为了让锻炼指导更科学、更有针对性，需要根据学生的实际情况制定个性化的运动方案，以此更快、更好地提升体育锻炼的效果。