我校始建于年，其前身是原县“五·七”大学，年更名为县职业高级中学，年更名为市职业中等专业学校，年月设立技师学院。学校占地亩，建筑面积万平方米，图书馆藏书万册。现有教职工人，其中正高级教师人，硕士研究生人，入选首批工匠项目人，国家级裁判人，级专家人，州级专家人。在校学生人，少数民族学生比例达到％。毕业生入学就业率始终保持在％以上，用人单位满意度高达％以上，为社会累计输送毕业生达余人，社会化培训鉴定达余人次。学校党委下设个党支部，现有党员人，其中在职党支部个，在职党员人；退休党支部个，退休党员人。

学校主要办学形式是以全日制中等职业教育、技工教育、国家开放教育、各类职业培训与鉴定等为主的公立综合类职业院校和高技能人才培训基地。中等职业教育开设有畜牧兽医、机电技术应用、幼儿保育、旅游服务与管理等个与当地支柱产业紧密结合的专业；国家开放教育开设有工商管理、法学、机电一体化等个本（专）科专业。

学校先后荣获首批国家级重点中专、国家中等职业教育改革发展示范校、国家现代学徒制试点单位、全国电大系统优秀教务管理先进单位、全国职业教育先进单位、国家高技能人才培训基地、第二批“＋”证书制度试点院校、第届世界技能大赛餐厅服务项目中国集训基地、党建工作示范校等多项殊荣。当前，学校党委开展“铸魂润心职教先锋”党建品牌创建活动，以高质量党建引领学校高质量发展，切实推进职业技术学院筹建和优质中等职业学校建设工作。

二、工作开展情况

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（六）全面做好重点人群的管理服务。建立班主任、辅导员、联系教师、校领导的四级包联服务制度，确保学生生活上有人照顾、学习上有辅导、思想上有疏解、亲情上有抚慰，努力减少和消除因家庭原因产生的心理波动、悲观自卑、暴躁激动、厌学叛逆等行为和心理问题；完善重点学生“一生一册”关心关爱档案，定期督查，确保每位帮教教师对学生的关心关爱落实到位；扎实开展“三进两联一交友”活动，全方位、多角度了解学生动态，采取相应关爱对策，及时安排心理健康教师给予心理辅导；对因家庭困难等因素退学、辍学的重点学生做好劝学返校工作。【更 多免费素材，laobiganer.com：：】

（七）积极改进学生就业管理服务。根据《职业院校学生实习管理规定》，严格选择实习单位，通过实地查看、现场考察等方式，审核合作企业资质和实习条件并形成评估报告。学校统一安排学生实习，不提倡学生自主实习，确保实习对口率达％。

严格师生重大活动和集体外出活动审批报备制度，强化全过程的安全管理。依法保障实习学生的基本权利，加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习环境。制定《职专学生实习管理考核办法》，学生定期填写实习手册，实习指导教师和企业实习管理人员定期对学生进行考核评价。公布学生实习监督电话，诚恳接受社会的监督及家长的意见建议。建立健全学生实习强制保险制度，切实做好学生实习责任保险工作。目前安排名学生在家企事业单位岗位实习，派出名实习指导教师跟踪管理。【更多 免费素材，laobiganer.com：：】

三、存在问题及建议

一是党建的载体平台还需进一步完善，建议州教育工委多组织交流活动，多组织人员到内地党建示范院校学习考察，夯实载体平台，同时兄弟院校之间可以互相学习，共同提高，形成良好的学习交流机制；二是党员示范带头作用发挥不充分，开展党内组织生活积极性不高，建议上级有关组织研究完善党建工作队伍激励机制；三是课程思政建设存在设计课程思政的制度不够系统、专业推进课程思政的载体不够丰富、课程融入思政元素的方式不够紧密、教师开展课程思政的能力不齐等问题。