---此处隐藏0字，下载后查看---

第二批主题教育已启动，广大基层干部要主动对标“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，坚持将自己“摆进去”、职责“摆进去”、工作“摆进去”，以“稼穑之功”收获主题教育“颗粒满仓”。

以“问渠那得清如许，为有源头活水来”在深学细悟中“向下扎根”，让理论武装“颗粒满仓”。广大基层干部要将“学思想”作为主线贯穿主题教育始终，牢记理想信念的坚定来自理论认识的清晰，坚持把学懂弄通做实D的创新理论作为观察新形势、研究新情况、解决新问题的不竭动力；要聚焦补短板、强弱项，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，学D史以明理、学思想以增信、学政务以力行，将“大水漫溉”转化为“精准滴灌”；要避免“以干代学”，切忌把“看过”当作“学过”、“学过”视为“学好”，要在全面系统学、及时跟进学、深入思考学和联系实际学上下足“绣花功夫”，坚持原汁原味学原文，逐字逐句悟精神，在学深悟透中淬炼坚强D性。

以“骏马偏知征程美，不待扬鞭自奋蹄”在务实重行中“向上拔节”，让实干实绩“颗粒满仓”。基层干部是D和国家事业发展的生力军，要主动投身在D建工作前线、乡村振兴一线和产业发展干线，敢啃“硬骨头”、敢于“涉险滩”，坚持“实”字当头、“干”字为先，用心把所学所悟所感转化成为群众干实事、为民生谋实招、为发展求实效的“硬本领”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基层干部更要用好调查研究这一谋事之基、成事之道的“金钥匙”，坚持问需于民、问计于民、问效于民，在唠家常、话长短中知晓群众安危冷暖，回应群众急难愁盼；同时，要谨记不搞“拍照打卡”式调研，不作“纸上谈兵”式报告，要“解剖麻雀”，摸准基层发展的“脉搏”、找到难题热点的“堵点”，“上前”更“上手”、“操盘”更“操刀”，以实干纾民困，以实绩暖民心，将调查研究的“后半篇文章”写回大地上。

以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在吾日三省中“向内求实”，让自我革新“颗粒满仓”。要把人民满意不满意作为评判主题教育成效的“晴雨表”，坚持“用事实说话，开门抓评估，让群众评价”，敢于“刀刃向内”剖析检视，自我“把脉问诊”找准症结，下“猛药”而治“顽疾”，敢“刮骨”而除“毒素”，对照D章D规、群众期盼和事业要求“自正衣冠”，切莫“隔靴搔痒”，防止“旧病复发”。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立问题整改台账，挂图作战、对账销号、闭环处理，对能当下改的要立查立改、即知即改，立竿见影见成效；一时解决不了的，要明确措施、时限标准，紧盯不放、持续整改、一抓到底；对反复出现的问题，注意举一反三，不断完善机制，做到治标又治本，防止“抓一抓就好转，松一松就反弹”，确保问题“见底清零”，在扎扎实实推进主题教育中完成自我革新。