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近日中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》。会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和D的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。必须把加强干部教育培训作为一项重大工程来抓，积极探索渠道优化干部教育培训的精准度、吸引力、实效性，切实做到拒绝“套模子”、不走“老路子”、谨防“做样子”，推动干部教育培训在重点难点领域攻坚突破，为中国式现代化建设伟大事业提供坚实的人才保障和专业支撑。

培训内容切入要“实”，拒绝“套模子”，实现“需”和“供”的精准对接。“找对钥匙方能开好锁”，干部教育培训的内容不能眉毛胡子一把抓，而是要有针对性、有侧重点，才能最大程度让干部“学有所用，学以致用”。一方面要明确“需求”，充分利用召开座谈会、调查问卷等多种方式，明确干部培养过程中的重点、堵点、弱点，以调查结果为依据，以实际需求为导向，量身定制培训内容，确保培训内容既有符合大众口味的“经典套餐”，又有满足个人需求的“特色小吃”，切实解决“学非所需、学用脱节”的问题。另一方面要增强实情研判“供给”，主动贴近干部视角，紧扣D建引领、乡村振兴、城乡融合、治理能力提升等重点任务和中心工作，融入社会关注的热点，避免同质化、形式化的培训内容，让培训的“供”与“需”精准对接。

培训方式选择要“广”，不走“老路子”，达成“教”与“学”的相融相促。干部教育的关键在于“抓对方向”和“用对方法”。教学方式得当，就可以达到事半功倍的效果；反之，如果照本宣科、“填鸭式”教学，就难以取得实效。应当科学制定培训方案，打通不同部门、不同层级的“学习壁垒”，探索推行案例研讨式、现场体验式、情景模拟式、交流互动式等教学培训形式，推动教学从“平面教学”向“立体培训”转变，提升参训干部的课堂参与度，确保学有所获、学有所成。同时，要考虑化解参训干部“工学矛盾”的难题，采取互联网、大数据等现代化智能手段，充分利用线上培训覆盖广、时间活的特点，组织干部参加线上直播学习，通过网络直播“自主学”、视频回看“重点学”、分组研讨“集中学”，让干部教育突破场地、时空、形式等限制。

培训效果运用要“活”，谨防“做样子”，力促“知”和“行”的辩证统一。干部教育不能仅停留在“学”上，更要体现在“用”上。要加强对培训学习效果的持续问效，结合干部考察、工作调研、专项检查，深入学员所在单位，了解学员培训前后变化、工作情况，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据，加速学习成果转化应用，真正让干部培训教育务实管用。同时，更要采取定期交办任务、挂职锻炼、抽调参与重点工作等方式，把教育培训的“大舞台”拓展到教室之外，把一线作为干部的“考场”，选派优秀干部到招商引资、重大项目、乡村基层等平台锻造历练，促进专业素质与实践能力“双提升”，让受训者有“用武之地”，达到以学促知、以知促行的目的。