对同学们说，幸福生活是靠劳动创造的，大家要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步步成长起来。

19X年开办高等教育，20X年升格为X省属全日制综合性普通本科院校的X学院，始终扎根地方，坚持应用型办学理念，培养了大量创新型应用人才，为地方发展提供了有力支撑。古朴典雅的校徽，就是学校办学宗旨的集中体现。“我们的校徽，以‘宜’字为主体，寓意学院立足地方、服务社会，培养更多德智体美劳全面发展的创新型应用人才。”X学院D委书记XX说。多年来，X学院就业率始终保持在X%以上，就业质量连年提升。截至目前，X学院今年毕业生就业落实率也已近八成，用人单位的满意度很高。

这所扎根地方的高校，是如何回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，高质量培养适应社会需要的人才？为此，本报调研组进行了深入调研。

1.思政铸魂：增强扎根基层作贡献的信念

芳华六月，骊歌响彻。身着学士服的学子们从四面八方汇聚到操场上，参加X学院20X届毕业典礼暨学位授予仪式。典礼上，同学们通过视频短片，重温来校考察调研的一个个瞬间，深刻感悟的亲切关怀和殷殷嘱托。

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X学院在积极推进学校改革发展过程中，科学谋划学校发展战略，在实现整体转型发展中取得了令人瞩目的成绩，体现了地方高校发展理念转变和对发展规律的探索，给予我们深刻启示。

启示一：地方高校办学要坚持D的教育方针。我国高校是中国共产D领导下的高校，独特的国情、独特的文化传统、独特的社会制度，决定了我国高校必须以马克思主义为指导，马克思主义是我国大学最鲜亮的底色。因此，办好地方高校，必须在方向问题上站稳立场，坚守“为D育人、为国育才”这一教育初心使命，把立德树人作为根本任务，深刻回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，不断加强和改进高校思想政治工作，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。

启示二：地方高校发展要定位准确、目标明确。我国高校类型多样，发展层次存在差异，这就决定了高校在谋求发展过程中，不能千篇一律，照搬照抄。地方高校要从自身学校的实际情况出发，以务实态度客观分析自身学校的所处方位、发展水平、已有基础，做到定位准确，心中有数。地方高校发展目标的制定要立足实际、彰显特色、远近结合、避免趋同。目标一经明确，就要攻坚克难、持之不懈，以咬定青山不放松的精神为实现目标而努力拼搏。

启示三：地方高校要坚持以师生为本的理念。高校承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等多重任务和使命，但最终目标一定是服务和促进师生的全面发展。地方高校要坚持以师生为本理念，将其作为一切工作的出发点和落脚点。要构建并优化服务教师全面发展的体制机制，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。要在人才培养目标方案、课程体系设置、实践能力提升、综合素养养成、科研实践平台搭建等方面做出有针对性和实效性的有力举措，真正实现“三全育人”，为培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

启示四：地方高校要深度融入区域发展。每所高校都有其所处的城市和区域，高校在培养人才的同时，一定要主动融入所在城市和区域的发展。扎根中国大地办学，首先就要扎在其学校所在的城市和区域中，不能舍近求远、好高骛远。地方高校要充分发挥人才队伍、科研攻关、高水平创新成果产出等方面的优势，在有机融入所在城市和区域发展的广度、力度、深度上狠下功夫，将不断提升服务地方经济社会发展能力作为重要战略抓手，既为地方发展提供人才源、创新源、活力源、产业源，也为优化自身人才培养目标、解决学生就业难题、打造学校特色学科、提升自身办学内涵等找到有效路径。