在局机关党支部党纪学习教育专题读书班上的交流发言

更新时间:2024-08 来源:网友投稿

开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。总书记在宁夏考察时指出,要把正在全党开展的党纪学习教育抓紧抓实、抓出成效,推动党员、干部认真学习党纪党规,在遵规守纪前提下,安心工作、放手干事,锐意进取、积极作为。广大党员干部要全面贯彻总书记重要讲话精神,自觉对标党纪学习教育的目标要求,切实把握党纪学习教育的着力点,真正做到学纪、知纪、明纪、守纪,将党纪学习教育落到实处。

紧抓学习重点,明晰言行底线红线。在我们党的历次学习教育中,都高度重视以本为原,将党的报告、党的章程和党的创新理论著作等作为重要的学习文本。新修订的《中国GCD纪律处分条例》是这次党纪学习教育的主要内容,《条例》包含总则、分则、附则,共3编11章158条2万余字,要坚持原原本本学、逐章逐条学、联系实际学,在学好、学深、学透上用功。要准确掌握《条例》的基本内容和规定要求,领会实质要义,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白什么可以干,什么不可以干,进一步明确日常言行的警戒线。要认真钻研每条纪律规定,做到既知其言又知其义,既知其然又知其所以然。同时,要坚持新旧条例对照学,进一步弄清楚《条例》新增条款的内容、条款适用的注意事项以及新旧条款的有效衔接等,确保更加准确地理解、掌握和运用,始终把纪律这把管党治党的“戒尺”高悬于头,形成尊崇党章、遵守党纪的良好习惯。

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坚持历史思维,提升学习教育深度。纪律严明是党的光荣传统和独特优势。中国GCD从诞生之日起,就把实行严明的纪律写在自己的光辉旗帜上。在中国GCD百年历史进程中,党的纪律从逐步形成到不断健全完善,为实现党在各个历史时期确定的路线方针政策提供了可靠保证。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩,也是党的纪律、规矩的总源头。回溯党章与纪律建设的历史,可以深刻感受到,严明的纪律和规矩是我们党的基本特性和宝贵品质。我们党从小到大、从弱到强、从革命到建设到改革,正是靠着严明的纪律和规矩一路胜利走来。《条例》依据党章制定,回看其制定及历次修订背景,均是服务党所处历史阶段的使命和任务,不断把阶段性理论和实践成果上升为制度规范,具有鲜明的时代性。《条例》坚持问题导向,在总结实践经验的基础上,与时俱进完善纪律规范。我们要在党纪学习中运用历史的思维,深入了解党纪发展的历史脉络,感悟条文变动的历史意义,不断提升党纪学习教育的深度。

树立系统观念,全力筑牢思想防线。总书记指出:“党性、党风、党纪是有机整体,党性是根本,党风是表现,党纪是保障。”党纪学习教育要善于从历史与现实、理论与实践的辩证关系中把握,继承好我们党坚持党性、党风、党纪一起抓的优良传统。在党纪学习教育中要抓住党性这个根本,教育引导党员干部牢记初心使命,坚定信仰信念信心,对党忠诚老实。以开展党纪学习教育为契机,认真学习《条例》,对照条款明确行为准则,树立底线思维和红线意识,不断锤炼党性。要始终保持同人民群众的血肉联系,持续在纠治“四风”上下功夫,整治隐形变异“四风”,抓纪律抵制歪风邪气,在正风肃纪中增强党性。要扎实开展警示教育,筑牢拒腐防变的思想防线,持续营造风清气正的政治生态,打造忠诚干净担当的高素质干部队伍。要强化对党纪的更深层认知,把视野拓展到其他党内法规和国家法律,将“纪法贯通,法法衔接”的要求学懂弄通做实,增加学习的厚度、广度。把《条例》同党章和《中国GCD廉洁自律准则》《中国GCD党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国GCD党内监督条例》《中华人民共和国刑法》等结合起来学,提高对“破纪”乃至“破法”的警惕,从“法”的角度充分认识党性、党风、党纪一起抓的重要性。

坚持常抓不懈,推动学习教育入心见行。党的纪律建设永远在路上。对党纪常学常记、常警常醒,最终要融入日常、抓在经常、严在平常,才能从根本上解决一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握的问题。强化纪律永不过时,在革命即将成功的关键时刻,毛泽东同志提出“加强纪律性,革命无不胜”。总书记也多次强调纪律建设的重要性。一个坚强的领导核心,必然要有严格的纪律保障,没有严明的纪律就难以发挥党的领导核心作用,党带领人民取得革命、建设、改革的胜利,靠的就是铁的纪律保证。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,要完成好改革发展稳定的任务,确保全党统一意志、统一行动、步调一致,也离不开铁的纪律保证。各级党组织要把学《条例》作为理论学习的重点内容,做到持续学、持久学、反复学、深入学;要将党纪学习教育融入党员干部工作生活,引导其充分认识到纪律是永远戴在党员干部头上的“紧箍咒”,要勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”,把遵规守纪刻印于心。要在全面从严治党责任全链条、内容全涵盖、对象全覆盖、时间全周期、空间无死角上持续用力,使铁的纪律转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。

坚持高标准检视,确保学习教育取得实效。党纪学习教育不只是原原本本、逐字逐句、反反复复地学了就行,还要深入钻研,结合自身工作岗位、工作职责、工作性质学,把自己摆进去、把工作摆进去、把岗位职责摆进去,带着问题仔细检视,用心排查工作中的违纪风险点,逐章逐条一一对照,找实问题。党员的生活作风和生活情趣,不仅是个人形象,更是党的形象。党章规定党员有吃苦在前、享受在后的义务,日常生活的吃喝玩乐特别容易成为滋生违纪违法行为的土壤。党员干部要对照《条例》关于生活纪律的有关规定,主动查找自身是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题,检视自己的生活圈、朋友圈、社交圈。在检视中要充分发挥党组织的战斗堡垒作用,把自己容易忽视或者不以为然的风险,通过集体互检的方式找准病灶,在对照检视中深化认识,防止散光走神、学了就忘。在集体的检视中,扩大风险点警示的影响范围和影响力。用“放大镜”看风险,看违纪违法得失,算违纪违法成本账。增强党纪学习教育的针对性和精准性,通过梳理本地区本系统本部门(单位)查处的违纪违法典型案例,用身边人警示,对照检视问题整改,学查改相互贯通。

以上发言,不当之处,请各位领导和同志们批评指正,谢谢大家!