D性是D员干部立身、立业、立言、立德的基石。新时代D课通过对D的理论、历史、方针政策的深入讲解，引导D员深刻认识D的性质、宗旨和纲领，增强D员的D性观念和D性意识。在D课中，D员们可以系统地学习马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想，不断提高觉悟和能力，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对D和人民的绝对忠诚。通过对D的历史的回顾，D员们可以从革命先辈的奋斗历程中汲取力量，传承红色基因，弘扬D的优良传统和作风，进一步增强D性修养。

（二）提升D员素质的有效手段

新时代对D员素质提出了更高的要求。D课作为一种有组织、有计划的教育活动，可以帮助D员不断提升自身素质。一方面，D课可以提高D员的素质，使D员始终保持上的清醒和坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。另一方面，D课可以提升D员的业务素质，通过对D的路线方针政策的学习和理解，D员们可以更好地将D的要求与本职工作相结合，提高工作效率和质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。此外，D课还可以培养D员的道德素质，引导D员树立正确的世界观、人生观、价值观，增强廉洁自律意识，做到明大德、守公德、严私德。

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（二）创新机制，激发活力

要创新D课教育机制，激发D课教育的活力。可以建立D课教育考核评价机制，对D员的学习情况进行考核评价，激励D员积极参与D课学习。同时，还可以建立D课教育激励机制，对表现优秀的D课教师和D员进行表彰奖励，营造良好的D课教育氛围。此外，还可以探索建立D课教育共建共享机制，整合各方资源，提高D课教育的效益和水平。

（三）结合实际，注重实效

新时代D课要紧密结合D员的思想实际和工作实际，注重实效。要针对D员在思想、工作、生活中存在的问题，有针对性地开展D课教育，帮助D员解决实际问题。同时，要将D课教育与D员的日常教育管理相结合，与推动中心工作相结合，与服务人民群众相结合，切实提高D课教育的针对性和实效性。

总之，新时代D课具有重要的价值和意义。我们要以“不忘初心，砥砺前行”为主题，不断创新D课的内容、形式和组织实施方式，提高D课教育的质量和效果，为加强D的建设、推动D和人民事业发展提供坚强的思想保证和组织保证。在新时代的征程中，让我们以D课为引领，不断强化D性修养，提升D员素质，凝聚D心民心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！