促“行”，乐于学习、善于学习、勤于学习，用敏锐的眼光、理性的思维解决新问题，使领导工作体现时代性、把握规律性、富有前瞻性。要以“行”促“知”，从当时、当地、当事的实际出发干事创业，干出实绩，取得实效，把实践作为认识的归宿，在办实事的过程中丰富实干知识，从实干中总结经验、累积做法，为工作中的研究、决策提供坚实的基础，使工作成果让党和群众的满意。要知行合一，即知即行，即知即改，知中有行、行中有知、知行相促，在认识存在问题、事物本质的基础上，练好“唱功”，更要练实“做功”，做知行合一的表率。

六、思考创新的习惯

思考是指对事物进行分析、综合、推理、判断等的思维活动。创新则是指运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生新事物、新思想的活动。思考与创新是相互融合、相互促进的。没有思考，创新的行动是盲目的，创新的事业是平淡的。不想思考、不善思考，是创造不出一流业绩的。时下有些干部不是结合实际抓工作，而是习惯于只当“二传手”、做“传令兵”，按部就班、照搬照套，提不出新思路，闯不出新路子；有的碰到问题和困难，不是开动脑筋想办法，而是张口要政策，伸手要条件，总想“吃免费的午餐”；有的管理凭感觉，办事凭经验，决策凭胆量，创新靠运气，结果做出来的决策被群众笑、被后人骂。学会思考，就能不断地匡正自我、充实自我、升华自我，让自己变得更有方向、更有追求、更有价值；学会创新，就能不断地克服自我、突破自我、超越自我，让人生大放光彩、熠熠生辉。

一要有问题意识。

问题意识是思考的动力，是创新的起点。领导干部有问题意识，就是要通过深入细致的调查研究，善于发现问题，敢于面对问题，勇于承认问题，长于解决问题。要能够直面工作中的困难、现实中的矛盾和群众的不满，在完成任务时看到差距，取得成绩时想到不足，受到赞扬时保持清醒，敢于正视事情的真相，能够虚怀若谷地听取各种意见，特别是批评意见，以便更好地作出正确判断，冷静科学地分析原因，深思熟虑地提出办法，从而推动问题解决，推进事业发展。

二要有哲学思维。哲学思维是人们认识世界、改造世界所运用的思维方法。领导干部只有具备哲学思维，用科学的思维方式武装自己的头脑，为思考创新提供不竭的动力支撑，才能更好地思考创新。要改变常态的思维模式，用新的观点、新的角度和新的方式研究和处理问题，从而进行创造性活动。要站在不同角度思考问题，发挥想象力，拓宽思维广度，提高思维活跃度，通过思考找到更多解决问题的办法。要善于知形识势，及早谋划，提前布局，不打无准备之战，努力开创良好局面。

三要会总结反思。领导干部只有善于、勤于总结反思，通过总结反思认识不足，查找缺点，开展自我批评，眼界才能更加宽广，谋略才能更加深远，方法才能更加丰富。将错误转化为财富的最好办法就是总结反思。领导干部经常对工作进行总结反思，就能尽快适应工作、提升水平、创新工作方法、缩短成长周期。总结反思还要有批判精神和探索勇气，敢于质疑否定，不迷信权威、不困守经验，敢于破除因循守旧的思想、打破条条框框的束缚，敢于突破前人、突破他人、

突破自我，探索新规律、拿出新举措、解决新问题，不断开拓工作新局面。

四要付诸实践。思考创新之树根植于实践的沃土，方能枝繁叶茂，生机勃勃。领导干部不能只做思想的巨人、行动的矮子，而应该将思考创新与社会实践紧密结合起来，在打好知识根基的前提下，坚持理论联系实际，积极主动地投身到实践中，善于用思考的结晶来指导自己的工作，用创新的成果来推动自己的工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，使自己在工作中少走弯路，减少工作成本，提高工作效能。