如果少数人把组织上给你的权利当成个人私欲膨胀的工具，那你就会失信于组织﹐失信于群众。我们在座的每位党员干部都应该是清醒的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等，不敢担当、不愿担当、怕字当头；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等，有的还招摇过市，自恃清高，“老子天下第一”的怪癖行为侵蚀着思想和灵魂。甚至个别人把组织上的规范，遵规、加压当成了一种压抑反感，说三道四，落后狭隘，办不了的业务硬要办，不办就天不对地不对，唯我是从。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

另一方面，开展纪律作风教育整顿工作，多措并举，重在落实。要坚持领导干部带头学、带头做，带头讲党课，带有记笔记，带头参加活动，坚持正面教育为主，坚持学用结合，知行合一，坚持问题导向，注重实效，坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”、党日主题活动等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。各基层党组织要结合实际开展纪律作风教育整顿，充分发挥党支部自我净化、自我提高的

主动性，防止大而化之，力戒形式主义、官僚主义。重点把握党支部、党小组、党员三个活动主体，重要把握党课、党组织会议、笔记这三个活动载体，让活动有声有色，人人受教育，人人有提高，把党员的标尺立起来，把党员的形象树起来。

第二方面：如何转变工作作风？

作风是世界观、人生观、价值观的直接反映，是党性修养、政治品质、道德境界的具体体现。好的作风能够产生无穷的创造力，形成巨大的凝聚力，造就顽强的战斗力。实践证明，一个单位的工作，成在作风，败也在作风；一个单位的形象， 好在作风，坏也在作风；一个领导的威信， 高在作风，低也在作风；一个人，成功在作风，失败也在作风。开展纪律作风教育整顿，就是用理论武装，以高尚的情操塑造，用学习教育促进全体党员干部作风转变，不断提高党员干部的政治理论水平和个人修养，提升履职能力，扛起党和人民赋予我们的历史重担。

面对当前复杂多变的社会形势，全市党建工作面临新的挑战，我们要扭转被动局面，必须树立服务大局意识，积极主动作为，不断提升履职能力，要把党中央、省委、市委的要求转化成做好工作的内在要求，要从全局出发，，形成合力，服从大局。完成好这些工作，必须靠一流的工作作风。