长妈妈的爱心。大家欣喜地看到，曾经让家长束手无策的孩子，在飞速的进步和成长。x校长说：“让每个孩子幸福成长，是老师的一种责任。作为教师，我们就是播种人，要在孩子心中撒播生命的火种，让他们满怀爱的希望，走在自己的人生路途上”。

二、潜心育人待花开

“苟日新，日日新，又日新”这是商汤王刻在澡盘上的箴言，她却牢牢记刻在心里，激励自己每天要积极进取，告诉自己接受任务就是不断更新。在曾经借调至外国语一小的x年教育管理中，x校长见证了学校的起步--曲折--发展--辉煌。在她和团队的共同努力下，外国语一小由最初的x个班，发展成为x个班，集走读、午托、寄宿为一体的综合管理体系的民办小学。如今外国语一小各项成绩均荣获过国家、省市级多项荣誉，她也有幸成长为集公办与民办教育管理体系为一体的综合型、成熟型管理干部。先后获得了x市、x区、南方和外国语教育集团“优秀先进个人”和“优秀管理干部”等称荣誉称号。在领导和同事的支持帮助下，在与学生、家长的教学相长中，x校长不断追求卓越，有x多项教育教学成果荣获国家及省市嘉奖。《游泳课程，绽放生命教育之花》、《实施六大品牌课程彰显小学文化特色》等课题及管理论文在《素质教育》、《中国当代教育文集》上发表并获国家级教研成果一等奖。个人先后被评为x

区优秀教研主任、优秀共产党员、教学能手；x省、x市教育学会优秀个人、x市中小学科技创新素质教育科研工作“创新型校长”和全国作文“创新大赛”优秀指导老师称号。策划并主持编写的校本教材《宝贝智多星》、《游泳》、《日积月累》、《礼仪》、《雏梦》、《聚焦英语》、《数学思维》至今被原有学校推广使用。

三、点亮山里那抹红

“如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”托尔斯泰的话深深影响着x校长。生活中，她有一股子倔强，在学校管理工作上，这份倔强自然演变为一份上进心，一份责任心。课堂上，她醉心于孩子们明亮的眼神、激烈的争论、凝神的思索，但她并不止步于知识的传授，以学校长远发展、学生终身发展作为切入点，她要让孩子们充满自信，终身受益。x说：“尽力而为，无愧无悔，教育是良心事业，正其身才能行其事。”所以，她如是想，如是行。

x老师所说：“你的心有多宽，梦有多远，根有多深，你的天地就有多大，你的生命就有多精彩！”2021年下半年，作为一名有着城乡经验的管理者，x校长长根据组织工作安排，助力航空城教育集团一体化，支持城乡教育均衡发展，x校长成为x教育的“摆渡人”。为了助力x发展，她结合村小已有的办学经历，充分引进集团

学校和社区资源优势，注重拓宽渠道、扬长避短，得以工作支持，吸引了来自x区关工委、文体局、民政局未成年人关爱服务组织和x所、x各党团支部以及区文联、“诗联书画”院等社会各界的关爱，给学生带来励志和感恩教育。目前，带领全校师生努力打造的“小而美、小而精、小而优”的村小教育正日趋向好，学校知名度和美誉度得以提升，教育特色已呈亮点，省市媒体均有报道。

乡村学校艺术教育薄弱，x校长想策略、拓渠道、引资源，创设的“多元课程、多彩社团”开展，充分以学生为主体，让班班有机会，人人能参与，个个会展示；感恩节、艺术节、社团节、体育节、科技节等活动节的特色化，更是让每一位老师都出彩，每一个学生都闪光。区科技节和区运动会中x学子崭露头角；社团节目选送到x市参赛并获奖，戏曲节目《说唱梨园》推荐参加区“六一”节目展演暖场，组织留守儿童参加的“建党一百周年”童心童画参赛获得好评。校园文化特色、教学质量提升陆续在x教育网、x红网和省督导网宣传，相关工作得到上级部门表扬，特别值得一提的是学校近视率为0，无一例戴眼镜现象。

乡村小学人财物严重不足，x校长长积极应对，谋事做事成事；面对管理和教学的双重压力，克服一切困难，常常是白天进行日常教学

和学校管理，晚上和节假日还要研读和备课，进行家校沟通、村校共助。辛勤耕耘获得教学回报，所教思政课程在上学期x区抽测统考中取得佳绩，今年x月，学校被区教育局评为2020——2021年教学质量管理进步奖。

乡村师资薄弱和教学质量滞后，x校长积极应对解决，一是注重培训各类教师，稳定发展环境；二是夯实课堂教学阵地，抓住契机“请进来”“走出去”，通过营建“指导交流、合作学习”和“每位教师了不起、都重要”的共赢发展行动；三是结合各方搭建平台，聚焦“精气神”“真善美”的群体文化和归属感、荣誉感；四是引领师生以课例研究和课程文化，与时俱进、积极进取、且行且思，成就更好的师生和家长。家长、师生都真切感受到：学校越办越好了！

四、化作春泥更护花

“毋意、毋必、毋固、毋我”这是x校长的为人处世信条。在担任南方三小党总支书记和区教育局督学、外国语一小校长及x小学校长工作期间，她特别关注对青年教师的培养，组织了“青蓝工程”协会，让每一个刚入职教师和转岗教师都有人带，组织多种教学活动，如“三字一话”、读书演讲赛、论文案例征集、青年教师比武等，让他们在学习中、在活动中历练成长。任职期间，x校长分别和x等签订了师徒合同，关注他们的课堂

教学情况，经常听评指导随堂课，把自己的教学经验毫无保留地传授给他们：和他们分析班上学生情况，给他们的班主任管理工作出谋划策。同时关心他们的个人生活，把自己当成他们的知心姐姐，倾听他们的不易，分享他们的成长。现在徒弟们在各自的岗位成长进步很快，如指导x老师在中国写作学会中小学写作教学专业委员会举办的“语文整体改革”的自主识字课例中获指导一等奖；指导x老师在全国小学教学模式“示范课堂”体验课程研训会暨第四届语文整体改革年会上执教的六年级《毕业赠言》获得好评；指导x小学督导专干x撰写的督导论文《一朵督导之花的行与思》在x省教育督导网上发表，并获得省督导论文一等奖；指导x老师参加x省在线集体备课获二等奖，所撰写的论文《基于古诗教学的小学语文劳动教育的开展》在国家级期刊上发表。目前，x老师和x老师、x老师走上学校行政领导岗位，语文老师x老师、督导专干x老师都已在学科领域和管理岗位小有名气。

凭着“做事情，就要全力以赴，要做就做最好的原则和风格”，凭着对教育事业的挚爱，x校长长踏踏实实在教育这块沃土上，三十二年如一日孜孜不倦的耕耘着，无论在一线教学岗位，还是行政岗位，她始终如一，以“卓越”的标准严格要求自己。一路走来，她仿佛听到自己生命不断拔节的声音，体验到自己专业成长和管理成果的无穷乐趣。

“教育的用心和用力不一样”，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断的想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。如今，从每天早上摸黑出门，晚上伴星回家，x