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坚持马克思主义指导，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的思想保证。xxx指出：“马克思主义是我们立党立

国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。”高校首先要加强对青年学生的马克思主义理论教育。必须帮助青年学生领悟马克思主义的思想和立场，认同社会主义道路和制度。要通过思政课教学，帮助学生深刻认识马克思主义的科学真理性，认识马克思主义的理论意义和实践意义，学会用马克思主义的立场、观点和方法审视现实世界，思考现实问题，把握中国和世界发展大势；通过“xxxxx主义思想概论”课与“四史”课教学，帮助学生在思想上弄清楚、理解透“中国GCD为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”；通过挖掘各类课程的马克思主义理论教育元素，打造从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。其次要加强马克思主义理论研究与创新。高校作为马克思主义理论研究与创新的主力军，应不断加强马克思主义理论研究，特别是xxxxx主义思想研究，着力回答中国特色社会主义建设重大理论和实际问题，让高校进一步“彰显马克思主义的鲜亮底色”。

落实立德树人根本任务，是高校坚持中国特色社会主义办学方向的根本保证。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”始终是教育的根本问题。xxx指出“高校立身之本在于立德树人”，

还强调“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”。为此，高校要认识到弘扬社会主义核心价值观的重要性，通过课堂引导、校园文化环境、校园文化活动等方面，引导师生成为社会主义核心价值观的传播者、信仰者与践行者；必须牢牢抓住人才培养这个关键，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面；充分发挥思政课在立德树人中的主渠道作用，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教、学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果；要发挥哲学社会科学的育人功能，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展；广大教师要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识、博大的仁爱之心，这是为人师者的基本要求。

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