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为保障D建督查工作形成闭环，高校应把强化督查结果运用作为推动D建工作落实的关键环节。高校若将D建督查结果作为考核评价的重要依据，将有助于推动D建工作落实，大大提高D建督查的严肃性和受重视程度。中国人民公安大学报道在D建工作年度述职会上对D建工作巡察督导情况进行现场通报。中国计量大学报道对督查中发现的问题进行现场反馈并要求各基层D组织根据督导反馈单所列问题进行整改，限期反馈整改落实情况。皖南医学院报道从D建工作重点任务落实情况、工作亮点、下一步工作要求等方面开展督查，及时总结并发布通报。督查结果通常用于以下几个方面：
（一）通报内容。可根据实际情况向D委常委会汇报D建督查工作或在全校一定范围通过会议、文字材料等形式通报。
（二）考核依据。将督查结果作为考核二级D委（D总支）、D支部的重要依据，也可作为干部任免、民主评议、年度考核、评优评先的重要依据。
（三）奖惩参考。对有创新做法、敢于担当的优秀单位（个人）进行嘉奖表扬，激励D员干部崇尚实干、担当作为。对落实不力、弄虚作假的要采取措施责令整改，不按要求整改到位的要严肃问责追责。
一分部署，九分落实。高校D委要将督查工作有机结合到抓D建之中，通过督查发现D建工作中存在的问题困难并积极协调解决，利用督查进一步推动高校D建工作与教育事业深度融合发展，以高质量D建引领推动高校为D育人为国育才，不断实现高质量发展。