在平时的学习工作中，我们经常讲要遵守D的纪律和D的规矩。那么，作为一名D员干部，首先要知道什么是D的纪律，什么是D的规矩。只有把两个基本概念搞清楚了，我们在学习和遵守过程中才能更好加以掌握和理解。

（一）D的纪律。《D章》第三十九条明确规定：D的纪律是D的各级组织和全体D员必须遵守的行为规则，是维护D的团结统一、完成D的任务的保证。D组织必须严格执行和维护D的纪律，共产D员必须自觉接受D的纪律的约束。同时，第四十条规定D的纪律主要包括纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。也就是我们讲的“六项纪律”。

（二）D的规矩。是指D的各级组织和全体D员必须遵守的行为规范和规则，是D章、纪律、法律的规范要求和D的优良传统、工作惯例等的总和。既包括成文的D内法规，如D章等D内规章制度、D的纪律和国家法律，也包括D在长期实践中形成的优良传统、工作惯例等未明文列入纪律的规矩。

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作为市直机关D员干部，要树立勤俭节约意识，不搞铺张浪费；要树立积极健康的生活情趣，不奢靡、不贪图享乐；要保持正常的工作生活交往，不搞权色、情色交易；要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家，防止“枕边风”成为贪腐的导火索，防止子女打着自己的旗号非法牟利，防止身边人把自己“拉下水”；要明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的本色；要遵守社会公序良俗，在公共场所、网格空间不发不当言论和不良行为。四、做学纪知纪明纪守纪的明白人

当前，我们正按照中央的决策部署开展D纪学习教育，我们只有做到学纪知纪明纪守纪，才能在强国建设、民族复兴中挺膺担当、实干奉献。

（一）要搞清楚“为什么学”。D的十八大以来，以同志为核心的D中央把纪律建设纳入D的建设总体布局，管D治D宽松软状况得到根本性扭转。我们也要清醒地看到，我们D内还存在一些D员干部纪律松驰、问题频发；一些D员干部纪律意识淡薄，不学纪、不知纪、不守纪，有的在受到处理的时候都不知道自己错在哪里、违反了哪条纪律，有的以约束太多太严为不担责不干事开脱；有的贯彻D中央决策部署只表态不落实、搞部门或者地方保护主义、政绩观错位、“新官不理旧账”、统计造假、形式主义、官僚主义等等。针对这些问题，我们就是要通过开展D纪学习教育，来一次大学习、大提升，真正引导D员干部把《条例》作为日常言行的衡量标尺，做上的明白人。

（二）要搞清楚“要学什么”。刚才在讲第二部分的时候已经讲了，要以学习《中国共产D纪律处分条例》为重点，紧扣“纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律”原原本本学、逐章逐条学，准确把握“六大纪律”主旨内容和规定要求，把前后修订的《条例》进行对比学，把握突出的新变化、新内容，搞清楚D的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵规守纪刻印在心，内化为日用而不觉的言行准则，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。要采取逐章逐句学、联系实际学、以案促进学、交流研讨学等方法，真正把《条例》精神学懂弄通做实，从而内化于心、外化于心，让纪律的“红灯”在心中长明。

（三）要搞清楚“怎么办”。我们讲学纪、知纪、明纪，最终要靠守纪来作保障，作为D纪学习教育的目的和落脚点。一名D员干部如果学纪、知纪、明纪，而不自觉守纪，那么学纪再深、知纪再清，最终是浮于表面，是形式主义、官僚主义。很多被处理的D员干部，他们不是不知纪、不明纪，而是没有自觉守纪，甚至目无法纪，视D纪国法为无物。这些D员把自己游离于D规D纪之外，台上讲遵规守纪、台下确是违法违纪，当面一套背后一套，最终被纪律严肃处理。D员干部要明纪于心，守纪于行，存戒惧、知敬畏、守底线，时刻用D纪校正偏差，用法纪正衣冠。要严格用《条例》衡量自身言行，切实践行纪律要求，做自我革命的表率、遵规守纪的标杆。