合”为评价导向，促进学生身心健康、全面发展的多元评价体系。

加强区域常态教研，助力各个梯队教师专业发展。发挥市、区学科带头人、骨干教师的指导和示范作用，带动一批骨干教师、青年教师群体研修，形成学习共同体。组织开展优质课、教育教学论文评比和青年教师教学竞赛活动，搭建平台，团队助力，提高教师教学能力。组织开展中小学“主题引领式”教学研讨活动，开展对口帮扶、送教到校活动，提高荆方地区教育教学质量。继续开展教研员“驻校教研”研修活动，以校为本、以生为本，为薄弱学校改造、优质学校打造、师资队伍、学生综合素养提升提供教科研支撑。

6加强中小学德育体系，加强中小学德育体系，坚持以体育人、以美育人。持续打好青少年近视防控、提升学生体质健康水平“一降一升”攻坚战。构建劳动教育责任链条，把劳动教育融入立德树人全过程，加强中小学生职业认识、职业体验和生活教育。着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。加强中小学生心理健康教育，依托心理健康教育名师工作室系列活动促进全区心理健康教育工作提质增效。加强德育队伍，积极开展名班主任工作室活动以及少先队辅导员教研工作，深入课题研

究，提高理论素养，重点扶持荆方地区。持续深入开展区家校共育大讲堂活动。加强学校文化、阵地，推动办学品质和育人质量的全面提高。加强学科育人研究，提高教师育人能力，在区域教研中开展学科德育渗透研究。

7智慧学校，以教育信息化推动教育现代化。落实省《中小学智慧学校指导意见》和《中小学智慧学校基础环境指南》工作要求，推进构建以智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为突破口，深化信息技术应用与管理。加强信息技术应用研究，继续扩大和深化智慧教育平台应用，2021年底，所有中小学%基本建成智慧学校，基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系，促进网络信息技术与教育教学深度融合，扩大优质教育资源覆盖面，以信息化促公平、提质量。

8强化平安校园，严格校园管理，守好学校“大门”。定期开展食堂卫生、校园安保、消防安全等方面的校园安全管理工作，切实提升校园安全问题防范和应急处理能力。坚持以大概率思维应对小概率事件，毫不松懈的落实疫情防控责任的严要求和防控措施的高标准。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验，持续做好疫情防控“日报告”、“零报告”。全面压实校园疫情防控校长“第一责任人”责任，确保师生平安。根据职能完成好社区治理现代化本职工作。

9积极推进学习型社会。丰富家长学校教育内容，树立家长正确的育人观和人才观，共同培养社会需要的复合型人才。积极创建市级和省级社区教育品牌。通过举办全民终身学习活动周等搭建市民学习服务平台，形成具有区域特色的群众性学习活动和社区教育活动，满足更多市民终身学习需求。