D的二十大报告指出，要增强D组织政治功能和组织功能，坚持大抓基层的鲜明导向，把基层D组织建设成为有效实现D的领导的坚强战斗堡垒，激励D员发挥先锋模范作用，保持D员队伍先进性和纯洁性。高校学生D支部作为高校D组织的重要组成部分，是我们D联系学生、做好学生思想政治工作的桥梁和纽带，是推动高等教育高质量发展的强劲动力和可靠保证。紧紧围绕高校教育教学和科学研究的中心工作持续加强和改进学生D支部建设，对实现高等教育的高质量发展，切实推动高校基层D建工作提质增效具有重要意义。这里，我讲几点意见，与同志们共同交流。
充分发挥高校学生D支部坚强战斗堡垒作用，要构建并扎实推进“学校D委、二级D组织、学生D支部”三级D建工作体系。高校D委落实主导责任，把握办学方向、谋划改革发展、凝聚师生力量。学院D委落实主体责任，培养建设好入D积极分子队伍，让更多学生靠近D组织。要按照学校D委统一部署，结合工作实际和工作目标，做好学生D支部D建工作的顶层设计，运用“自上而下”安排到位、“自下而上”反馈明晰的双线并行机制，将高校的基层D建工作落到实处。学生D支部落实好直接责任，发挥好D员的主人翁作用，提高引领示范带动作用。在具体工作中，要从责任落实、传导和考核三个层面加以把握，推动学生D支部全面落实管D治D政治责任。
一、强化责任落实
有责任才会有担当，有担当才能有作为。树立人人身上有担子、个个肩上有责任的导向，才能切实履职尽责，将责任落实落靠。
强化学生D支部书记第一责任人责任。学生D支部书记是D在高校基层工作中的组织者和实施者，其主要工作就是努力提升学生D支部的组织力、战斗力和凝聚力，要强化学生D支部书记第一责任人责任，抓好学生D支部书记的学习和培训，培养其拥有驾驭全局的战略思维、开展组织生活的创新思维、面对问题的辩证思维、依法办事的法治思维、防范风险的底线思维等，不断提高其工作能力和水平。以敢做、敢为、敢担当的工作作风，扛起防范和化解各种重大风险的政治担子，不断改善学生D支部政治责任落实的效果。
提高学生D支部的执行能力。首先，要提高学生在思想上对政治责任的认识，并将其体现在学生D支部的各项具体工作之中；其次，在理论学习上知责内化于心，担责外化于行，确保在工作时不做选择、不打折扣、不搞变通；最后，在具体工作中要做到明晰责任，要让学生清楚知道自己的责任和义务，明确自己的工作方向，避免出现相互推诿的现象。特别是要坚持个人自评、学生互评、教师评议“三位一体”的评价模式，以优胜劣汰的方式来选拔任用学生D支部组织委员、宣传委员等，将真正有能力、有水平、有责任心、有激情、有口碑的学生选拔出来，做好D支部各项工作。
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考核评估是“风向标”，更是“指挥棒”，把这个“指挥棒”“风向标”用好，就能更加科学、更加精准、更加高效地推动学生D支部各项工作发展。
明确考核内容。相比高校其他各级D组织，学生D支部更接近学生D员、更了解学生D员，可及时、有效提醒和处置学生D员中出现的“苗头性”“倾向性”思想问题。要结合学生D支部的自身特性制定政治责任约束清单，理清第一责任人、直接责任人和间接责任人的职责内容，增强学生D员的主角意识、主责意识，通过制度约束，全面落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议D员和学生D组织工作考评制度，实现学生D支部建设高质量发展。
做好考核结果运用。在学院开展的D组织书记抓基层D建述职评议考核工作中，应采取定性与定量评价相结合的方法，对学生D支部政治责任的落实情况、信息制度的传导情况和履职尽责的完成情况等进行评估考核，压紧压实管D治D政治责任，形成责任闭环。要运用好考核结果，对于考核优秀的学生D支部，二级学院D委要及时总结和推广他们的工作经验；对考核成绩未达标的学生D支部，要采取切实可行的有力措施进行整顿。通过推广优秀工作案例来引导和提升全体学生D员的政治责任意识，进而强化和提高高校学生D支部的政治功能和组织功能，充分发挥学生D支部的战斗堡垒作用，促使其工作规范化、制度化和科学化，推动基层D建全面进步、全面过硬。
同志们，高校学生D支部是我们D在高校的最基层组织，担负直接教育D员、管理D员、监督D员和组织学生、凝聚学生、服务学生的重要职责，是践行立德树人的组织者、推动者、实践者。不断强化学生D支部的政治责任落实，才能使学生D支部始终保持旺盛活力、始终充满生机。