(3篇)高校基层党建工作报告材料汇编

更新时间:2023-12 来源:网友投稿

高校基层D建工作报告材料汇编(3篇)

新时代高校D建与事业发展深度融合的难点及对策

推进高校基层D建与事业发展的深度融合

---此处隐藏16015字,下载后查看---

要把D建工作融入广大师生D员的内心。找准D建工作与教学科研工作的切入点,关键时刻发扬连续作战精神,不畏艰难攻克难点和痛点。针对高校应用型科技人才的培养要求,校企共建D建创新实践活动基地,成立校企联合D支部,开展具体而明确的主题活动,搭建D员成长创新平台,发扬D支部的先锋堡垒作用及科研实力,共同开展产学研合作、D建文化交流等,提高人才培养质量,打开共赢新局面。通过理清工作思路,积极构建长效发展机制,联合培养本科生、研究生和D建思想交流等举措,实现校企共赢和共促发展。

(七)考核评价,探索在教学科研工作中检验D建工作成效

健全高校基层D建考评机制,关键要制定科学合理的考评标准。在D支部开展教学科研业务的同时,加强基层D支部的政治建设,丰富D支部组织生活,认真组织“三会一课”,结合D政工作要点,将业务考核与D建内容融合起来,建立二者融合的考核评价机制,并制定相应的考评标准与强化措施,加强教师工作的积极性,不断推动D建与业务工作深度融合。以促发展的作为和成效论质量,以发展的成果来检验和评价D建工作。积极完成科研任务,力争科研成果比往年有突破,在教学科研工作中检验D建工作成效,为学校高质量发展添砖加瓦。克服D建与业务相脱离的难题,首先要把好政治关,注重教育培训,严格组织生活会,强化D内日常监督,发挥D组织的战斗堡垒作用。以能力提升为关键,优秀D员应做好表率作用,用行动积极发挥引领作用,带动学术团队积极向好推进,实现D建工作与教学科研工作双提高。实践过程中善于通过D建工作平台,主动对接相关企业、部门,挖掘社会痛点,促进科研成果转化为生产力,助推经济社会高质量发展。

三、结束语

本文论述了高校D建与业务深度融合的研究现状、研究意义和研究价值,给出了高校D建与业务深度融合的切入点。高校D建与学科建设和学生培养相结合,实现各项工作高质量发展,提升“三全育人”质量。D建与教学科研相结合,找准融合点,切实把D建工作融入广大师生D员的内心,与教学科研有机融合,在教学科研工作中检验D建工作成效。通过发展作为、工作业绩和实际成效来评价和检验D建工作质量,以扎实的作风推进高校各项工作健康持续发展。

《(3篇)高校基层党建工作报告材料汇编.doc》
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