今天，我们在xx一中举办xx县高中学校驻校督导启动仪式，这不仅是启动仪式，更是一场欢迎仪式，也是县委、县政府和xx师范大学建立合作关系以来开展深入合作的第一场，标志着xx县与xx师范大学的合作达到了又一个新的高度。相信大家听了xx校长和xx组长的讲话后，对xx和xx师范大学的深度合作有了更深的认识，对如何高质量发展xx教育有了更深的认识，这正是县委、县政府期待多年的，更是全县xx万人民群众期待多年的大事。

今天是立冬，标志着xxxx年的冬天来临，但是在我县xx一中这一历史特别悠久的校园中，各位领导和专家畅谈的是，xx教育的春天来了！

刚才，xx校长从三个方面讲解教育宏大事业，饱含热情，语重心长。一是站在落实D的二十大精神的角度，就如何建设教育强国向我们总结分享了多年来的经验；二是以xx为例，讲解在现有资源条件下如何让老师能更轻松地教学，如何让老师有成就感。我感觉这不仅仅是对xx教育，对全省、全国的教育都非常有示范意义；三是讲述作为教师的使命感，对自己本职岗位的热爱，对家乡的深情，让我们十分感动。

xx组长自编了一段话，饱含深情地讲述和宣传xx地方风貌、xx人的性格以及xx精神，充满了对xx老家的情怀。xx校长对xx一中的发展充满信心和决心，在短时间内让xx一中在校容校貌上、教师的精神面貌上有了较大改观。正是因为大家对xx高质量发展的这种共同的使命感，让我们的心头就像荡漾着春天般浓浓的情怀。什么叫人最感动？其实就是这种发自内心的、契合于体肤灵魂的“双向奔赴”。这是我们作为县委、县政府主要领导必须要完成的使命和工作，能有这么好的合作伙伴，能有这么好的教授教师来参与“满意教育”xx行，我感觉今天这个会开得非常值，可以说是超过了我们的预期。请允许我代表xx县委、县政府，再次对大家表示诚挚的感谢！

我到xx工作已经x个月，一直在思考区域经济的竞争力到底是什么，有的人说是经济，有的人说是文化。结合我个人从交城到离石再到xx的任职经历，我思考的最终答案是：一个地方的竞争力，不仅仅是经济，是文化，长远地看是教育。尤其对xx这一拥有xx万人口的县来讲，很现实的问题是因为我们这几年教育的滑坡才导致人口的流失，特别是高素质学生及其家长的流失。一个地方没有人，发展便无从谈起，发展消费型经济也无从谈起，久而久之这个城市将会被掏空。因此，县委、县政府鲜明地提出要贯彻落实市委提出的“双品质建设”，即高品位的城市生活和高品质的城市建设。我们今年抓创建文明城，在原有的宏大框架上加强精细化管理，提升每个xx人文明程度，以文明化的教育提升每个xx人的现代化素质。

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第三，鼓励大家揭榜挂帅，钻研教学研究。刚才xx校长特别讲到，xx教育整体落后不是一天形成的，也并非能够在短时间内赶上。我们要天天向上，久久为功，针对教育短板持续发力，不断增强学科建设。

第四，教育局要尽快梳理目前我县存在的、阻碍教育发展的短板和薄弱环节，并将梳理短板工作作为主题教育的活动之一，纳入“满意教育”工程；要加强信息化建设，奖励优科教师和获得省市荣誉的教师，建立完善的激励制度，以“星星之火”带起“燎原之势”；要从高中、初中、小学各个领域里头选拔一些老师，以解决教学问题为主，县委、县政府解决基础设施等“硬件”问题，教师解决“软件”；打造顶尖师资队伍，要创新老教授带青年教师、教育能手带普通老师等方式，把优秀教师作为模板在全县推广。

第五，要最大程度宣传和发挥高质量教育团队的作用。一方面，从教育“课改”方面讲，要将团队教育教学经验制作成各类教材和宣传片，供全县中小学集体学习；另一方面，要注重教师使命的传承和精神的引领，过去我们常说教师是人类灵魂的工程师，而当前社会观念对于教师职业造成了一些冲击，如何提升教师的荣誉感、使命感、责任感，并与xx的发展联系更加紧密，都是我们值得认真研究的主题。

总之，我认为今天的活动，以及今后同xx师大的深入合作，不仅仅是单方面的教学突破，更是全方位的精神传承、文化传承。所以在校地合作方面我们要加大宣传，把已经成功的模板在全县，甚至在全市、全省推广。xx书记很负责任，在满意教育过程中，我是每月调度一次，xx书记是两周调度一次，我要求分管县长一有事就过问，甚至是每日要过问。要加强与市教育局的合作，牛福生局长很负责任也很有能力，非常支持xx教育事业，要把这个资源用好。下一步，可以将校地合作纳入市级、省级教育部门的重点示范，最大程度地把学生的成绩和教师们的荣誉感结合到一起，让本次活动到达最佳效果。我们不仅要对教育负责，对孩子们负责，也要对教师负责，让大家感觉到在xx当教师很荣耀、很自豪，特别是有奉献老家的成就感，这也是教改的目标之一。

最后，让我们再次感谢今天能够落户xx的老教授、老教师对xx的热爱，我们也将以最大诚心和老家情怀，照顾好各位老教授、老教师的生活，让我们共同努力，为xx高质量发展作出自己的贡献。