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一是聚焦“需求点”量体裁衣，强化教育培训“精度”。根据不同层级、不同领域、不同岗位干部的特点和需求，统筹基本培训量，创新开展“点单式”教育培训，由行业部门“点单”、组织部门“派单”、培训机构“接单”，组织专业人员对培训主体班次设置反复论证研究，按照1年一个培训周期科学设置年度培训计划，量身定做教育培训班次25期，让教育培训“供”与“需”更加精准。坚持“量体裁衣”“一班一策”，结合成长经历、职务职级、岗位特点、兴趣爱好，开展培训前通过调查研究、个人访谈、电子问卷等形式，详细了解掌握D员干部学习需求，精准设计培训课程和教学方式，提高教育培训的针对性、精准性。

二是找准“切入点”因材施教，拓展教育培训“深度”。针对不同类型、不同年龄、不同岗位、不同水平的D员干部提供不同的教育培训内容，既满足共性需求，也满足个性化需求，做到培训内容与具体工作紧密挂钩、精准滴灌。坚持把新时代中国特色社会主义思想、系列重要讲话精神等内容列为教育培训的必修课，县级层面每年开设至少1期专题培训班，对全县科级以上领导干部进行集中轮训，在培训计划之外增加文旅产业发展、电子商务、发展壮大村集体经济等急需的知识培训班次3期，进一步优化知识结构、拓宽眼界思路，不断提高D员干部运用D的创新理论推动工作、解决问题的能力和水平。

三是把握“关键点”用活资源，提升教育培训“广度”。紧抓东西部协作、中组部定点帮扶支持的大好机遇，坚持“请进来与走出去”相结合，赴全国组织干部学院、中国井冈山干部学院等高层次院校开展培训5期240人次，协调中央和省州相关资深专家到县开展培训指导和讲座，开展全方位、深层次、立体式教育培训，切实拓宽思维、学习经验、浸润短板。持续用好用活县内资源，建立以县委D校为主阵地，D性教育基地、县内教学机构和现场教学点协同运转的“1+3”干部教育培训阵地模式，储备专兼职师资10名，大力推进领导干部、业务干事、先进模范、专业人才上讲台，全年以来县内组织培训12期1212人次，有效提升教学吸引力和感染力。

四是抓实“着力点”强化运用，增强教育培训“厚度”。加强D员干部教育培训工作的严肃性，将学风管理、学风建设、监督考核贯穿干部教育培训全过程，针对重点培训班次成立临时D支部、设立班委，建立领导干部领学、D支部管学、组工干部督学、授课教师促学的“四学”管理模式，以全程跟班、课间点名、定期通报等方式，以管促学，以管见效。实行教育培训全程纪实机制，跟班人员详细记录学员的学习考勤情况，培训前明确纪律要求，培训后逐人收集整理心得体会，建立教育培训工作台账，并将D员干部培训学习情况作为提拔任用、评先选优、年度考核的重要参考依据，促进教育培训由“软任务”变成“硬指标”。

会后，我县将认真贯彻此次会议精神，持续推动干部教育培训工作见行见效。以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！