x县共有x名流动D员，绝大多数为流出D员（共有x人，占99.7％），平均年龄为x岁左右，83％以上为村（社区）外出务工人员，其余部分为非公企业、自由职业人员、离退休人员、高校毕业生等。大部分集中在x附近省市，主要为广东、福建、浙江、上海、江苏等地。目前，已根据流动D员分布状况，建立3个驻外流动D组织（x县驻北京流动D支部、x县驻厦门流动D支部、x长三角商会D支部）。

二、主要做法

（一）聚焦深度抓学习，激活流动D员教育的多元动能

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突出属性，开展流动D员“六个一”行动，确保流动D员“离乡不离D”。开展组织找D员、D员找组织“双找”活动，每年动态更新全县流动D员基本信息台账。建立《流动D员在外学习卡》，由流入地D组织对学习情况进行打卡记录，增强沟通联络。把握国庆、春节等节假日，将乡镇（街道）D校阵地变身知识充电站，举办流动D员培训、座谈会等x余起。聚焦二十届三中全会、D纪学习教育等重点内容，依托全县x个流动D员AAA群，线上分享交流理论学习成果、提供帮扶服务，提高学习质量。例如，x县x镇D委抓好端午节契机，组织x名返乡流动D员前往x龚x战役纪念馆开展D纪学习教育交流研讨和实践活动，让D性教育在实践愈发牢固。建立“季推送”“半年互动”机制，依托全县x个流动D员AAA群，在线上分享交流理论学习成果、提供帮扶服务，切实提高学习质量。

（二）聚焦广度抓联系，书写流动D员双向管理的连心篇章

突出“双向共管”，确保流动D员“流动不流失”。印发实施《关于做好流动D员组织关系接受工作的提示》，要求流入地D组织积极主动接受外来流动D员的组织关系，及时将流动D员编入D的组织。定期联系流动D员及流入地D组织，与流入地D组织实行“信息共享、活动共抓、作用共促”的双向管理机制，做好“跟踪式”管理服务，常态化与流入地D组织沟通了解流动D员日常参加学习教育、志愿服务情况，将其作为年度民主评议D员的重要依据。建立“D支部＋联系人＋流动D员”管理模式，全县x余名村（社区）干部以“1＋1”或“1＋N”的方式，与x余名流动D员结对联系。根据流动D员在外聚集情况，赴x签订流动D员共建共管协议，与x达成意向协议，与流入地D组织实行“信息共享、活动共抓、作用共促”的双向管理机制，做好“跟踪式”管理服务，常态化与流入地D组织沟通了解流动D员日常参加学习教育、志愿服务情况，将其作为年度民主评议D员的重要依据。结合开展“进农家、访民情、广交农民朋友”活动，发动镇村干部力量，重点关注有留守老人和留守儿童的流动D员家庭，累计到流动D员家庭走访700余人次，解决实际困难x余个。

（三）聚焦温度抓服务，打造流动D员发挥作用的贴心平台

做深做实流动D员“三服务”行动（服务家乡、服务老乡、服务他乡），彰显流动D员先锋模范作用。利用流动D员经营门类多、商品意识强、获取信息灵等特点和优势，择优筛选x名“家乡推介官”，帮助宣传家乡产业政策、特色农产品x余次，提供意见建议x条，x名流动D员返乡创业，x余名农业技能人才D员通过视频连线的方式进行种养殖技术指导。与流入地D组织密切配合，在流入地开展“支委出题、D员选题”活动，组织流动D员发挥特长，认领三类岗位（产业发展岗、技术指导岗、信访维稳岗）x余个。x余名流动D员在流入地创办企业，反哺流入地D组织，为当地经济发展注入新活力。例如，x县x乡流动D员x，现任x有限公司董事长、x县在京流动D支部书记，长期为家乡经济和教育发展事业捐资捐物，累计达x余万元。同时，积极介绍家乡青年就业，其所创办的公司近70％的员工来自x农村，多数为x籍。