（六）持续优化办学条件

一是对全县校方责任险等项目全部进行招标采购，进一步预防、妥善处理学生事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序；二是逐步改善校园硬件设施，新建乌力吉教学点工程开工建设，完成第八小学综合楼招投标工作；新建第五小学、X族学校食堂餐厅、第八中学学生宿舍楼和教师周转宿舍楼，第一实验小学体育活动室，新建X所学校室外水冲式厕所工程目前已基本完工，部分工程已进入验收交付程序；第三中学等X所学校操场改建工程，目前已完工X所，其余学校均已开工。

二、存在的问题

（一）教育教学方面有待提高。一是小学阶段“德、智”培养抓得不够细，初中阶段“体、美、劳”教育抓得不够实；二是镇区各中小学教育管理水平存在差距，择校热现象仍然存在；三是研学实践活动和劳动教育零敲碎打，缺乏系统化管理；四是高中教育阶段，老师苦教、学生苦学，课堂效率不高等问题制约教育教学质量的进一步提高。

（二）师资队伍建设力量薄弱。

一是教师断档现象严重，年轻教师补充速度慢于退休速度；二是激励机制缺乏，校长队伍存在“后继无人”的窘境；三是幼儿园专项编制少，自X年相继新建X所幼儿园，所需人员及编制均从系统内调剂，导致各幼儿园人员编制紧缺。

（三）学校布局不均衡。X镇东城区小学仅设有X县第九小学，存在“西多东少”的现象，近年来东城区学生迅速增加，需调整城区学校布局规划，以解决义务教育资源分布不均等问题。

（四）校园安全隐患无法及时维护。经排查，部分学校存在墙面脱落、地面塌陷，暖气漏水、防水开裂等安全隐患，但因财政压力，长期拖欠不能及时支付维修资金，导致维护进度缓慢，影响学校正常工作开展。

三、下一步工作计划

（一）夯实优质均衡教育基础。规划新建X所中小学图书科技综合楼工程，进一步提升我县教育水平，推动义务教育优质均衡发展。

（二）压实“双减”工作责任。加大作业管理力度，提升课后服务水平，发挥学校主阵地作用，持续强化家校社协同，加强政策宣传，做好舆论引导，并将“双减”工作列为常态化工作，实施日常监管，坚决杜绝“校内减负、校外增负”现象发生。

（三）大力提升教学质量。将铸牢中华民族共同体意识和民族团结进步宣传教育工作融入日常教学中，持续开展结