根据xx省教育厅xx省机构编制委员会办公室xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅《关于开展2022年公费定向培养x东西北中小学教师试点工作的通知》（x教师函﹝xxxx﹞xx号）文件精神，为鼓励更多人员从事乡村教育事业，我局积极做好公费定向培养x东西北中小学教师宣传、招生培养工作，不断补充乡村师资力量。近三年，招生培养计划xxx名，签约xxx人，其中：2022年招生培养计划xx名，实际签约xx名，其中初中起点五年专科（学前教育）签约x人，高中起点四年本科签约xx人，研究生签约x人，x名被广州大学录取的研究生，没有报到签约。2022年第一批公费定向培养的教师已于2022年x月报到，是一名xx技术师范学院毕业的教育管理硕士研究生，目前安排在xx市第二中学任教。
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根据中共xx市委xx市人民政府关于印发《xx市引进培养高层次人才的实施意见》（x委发电﹝xxxx﹞x号）文件精神，我局积极做好教育系统高层次人才津贴补助发放工作。
2022年第一季度教育系统共有xxx人申报高层次人才津贴，申报材料已交到人社局。目前，第二季度申报工作正在进行中。
二、积极做好人才引进工作。为满足我市教育发展需要，推动教育高质量发展，我局2022年计划从两个方面引进人才：x、招聘研究生学历高中教师；x、采取同工同酬的方式招聘合同制中小学、幼儿园教师。目前，教育局已制定好招聘计划，并已与相关职能部门沟通过，正在请示政府审批中。
三、积极做好为企事业单位引进人才解决人才子女就学工作。每年九月，我局根据《xx市重点企事业骨干、引进紧缺人才员工子女就学安排实施办法（试行）》（x府办〔xxxx〕xxx号）文件精神，符合文件要求的适龄儿童少年，由xx市经信局或xx市人社局等单位审核确认，并由其提供适龄儿童少年名单给教育局，再由教育局安排入读。
四、积极做好人才培养工作。xx市xx镇中心学校xx教师入选xx省新一轮（xxxx-xxxx）中小学名教师工作室主持人，该工作室将以三年为一个培养周期，挑选乡镇中各学科骨干教师组成工作团队，以聚集学科、多元融合、科学独创，问题解决为工作重点，以教科研一体化为工作途径，培养对不同学科知识进行有效整合利用的多元化人才。
xx市xx中学游远方教师、xx市第一幼儿园xx园长当选为xx省新一轮（xxxx-xxxx）百千万人才培养对象。他们将接受专家的指导，增长先进理念和掌握先进方法，从而进行点面结合，为xx市教育事业培养更多优秀人才。
目前，xx市教育系统共有xx个工作室，其中县级工作室xx个，市级工作室x个，省级工作室x个。工作室以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养为重点，整合资源、团队培养、整体提升，提高学科教学质量，促进教师专业化发展，培养了一批年轻的骨干教师和学科带头人。
加大教师师资培训培养力度。截至2022年x月，举办了x个培训班，培训教师xxxx人次。今年上半年，采取“走出去”的办法，我局派出x位骨干教师到xx区学校跟岗学习，让他们走出去，学习省级学校名师教育教学方法，接受名师面对面的指导，掌握先进教育教学方法。
七、教育系统人才队伍建设方面存在的困难。
一是研究生学历人才较少。二是部分农村教师教学观念较落后，教学水平不高。三是乡村学校高层次人才极少。四是乡村学校教师年龄结构不协调，断层现象严重。新招聘的优秀大学生大多不愿到农村一线学校任教，导致农村中小学教师队伍青黄不接。