今天，我们召开市名师工作室建设工作推进会暨“学问通”工作推进会，目的是交流名师工作室建设和“学问通”建设的好做法好经验，发现问题，为下一步的工作推进做好规划与部署。
迭代升级后的“学问通”平台对优质师资的统筹辐射作用，对促进教育均衡、提高教育教学质量的引导作用，大家有目共睹。省里的“”很大程度上就借鉴了“学问通”的做法。年寒假，我们首次尝试以名师工作室为单位，承办“学问通”名师大讲堂系列课程，效果很好。“学问通”为名师工作室团队建设与成果展示提供了新的平台，既助力工作室学员专业发展，又扩大了名师工作室的辐射影响。名师工作室负责制既保障了课程内容的高质量，又提升了平台资源的系统性，团队形式也有利于“学问通”提高学员所在县（市、区）影响力与活跃度。
目前，我们市教育局人事处、名师办将名师工作室建设工作会议与“学问通”建设工作结合起来，认真筹划，将两项工作有机融合，互相促进。本次会议，不仅有、、等三位老师以及、、三个县（市、区）分别作为名师和区域代表，就名师工作室、“学问通”推广工作做了很好的经验分享，更是安排了先进表彰、名师聘任、设站学校授牌仪式等环节。内容充实、交流到位，充分体现了对教育事业的高度责任感，相信大家都有很多感触和启发。
但是我们的名师工作还存着着一些问题。比如部分名师自我发展内驱力不足，一些工作室活动频次不合理，部分设站学校校长与名师工作室主持人沟通不充分，合作不深入，工作室经费下拨与管理办法需进一步优化，名师工作室激励保障机制有待进一步完善等。“学问通”平台建设市县两级共建共担共享机制需要进一步完善，活跃度需要进一步提升。借今天会议，我提三方面要求。
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做好省、市、县、校工作室的四级联动，形成遴选与培养、管理与使用的一体化机制。市、县两级名师办要充分对接省里要求和资源，做好名师工作室的申报、建设、指导与管理工作，搭建更多的平台，开展交流和合作。
另一方面，要依托“学问通”突破时空局限助推名师辐射。截至年月，“学问通”教师注册人数为.万人；学生注册人数.万人，注册率达.％。年共开设名师讲座场，收看直播人数场均人，最高的一场有实时.万人；在线微题库，每周平均约万人次，最多的一周超万人次点击量。答疑平台目前已有余名市级“三层次”名优教师常驻在线服务。我们将“学问通”名师在线服务纳入市“三层次”名师的应尽职责，建立相应考核办法和奖励制度，在骨干教师考核、评优评先、职称评审中予以政策倾斜。人事处牵头并负责落实激励机制，基教处负责推广使用，教师院负责日常服务与运行，技术中心负责技术支持和更新迭代，各处室分工协同共同推进。接下来，要进一步将“学问通”作为名师工作室的新抓手、新平台，精选资源，丰富内容，突出应用与改良，突出宣传与推广，要借助“学问通”提高区域名师知名度，树立教育品牌形象。欢迎各位主持人以名师工作室为单位承办“学问通”课程开发与网络答疑，依托学员所在县市区的影响与宣传，反过来助推“学问通”平台注册数与活跃度、点击率的提升。
三、修为要厚、研究要透，积极争做潜心传帮带的典范
新时代对教师提出更高要求，日益复杂的工作更让教师集多重身份为一身，尤其对名师们而言，既是知识的传播者、学生的引路人，又是同侪的示范者。多重身份的背后，是你们的素质能否匹配这些角色要求。对此，要重点要做好三个方面。一要持续修炼，做学养深厚的名师。“新时代呼唤勇立潮头、敢于在风口浪尖上搏击的改革者，渴求不计得失、在岗位上不断攀登的奋斗者。”老师们既要做师德师风方面的领军教师，也要成为教学水平上的领军教师，学在平时，持久推进，成为教育、所在学校的栋梁、榜样、楷模。你们要接过主持人的接力棒，建立新的名师工作室，要做到学问通达，修养宽厚，既能立足于新时代背景和教育大格局登高望远，跳出一地一校看教育；也要在专业上求精求细，坚守在教育教学的第一线，脚踏实地，积微成著。二要深入研究，探寻活动的多元路径。课程在变、课堂在变、孩子在变、老师在变，教学的形态和学校的形态也在变。可以说，只有变革才是教育发展的决定性力量。各位主持人要认真研究新课程新教材新教学，要依托自己的教育教学风格，在充分调研了解自己所带学员的需求及学员所在学校的实际情况后，制定工作室的两年培养计划，精心设计工作室的每一次活动，精心规划省、市、县、校四级纵向联动和相同学科的横向联动活动。认真总结反思，并在下一次活动中扎扎实实地改进。要坚持立德树人教育和解决教学实际问题相结合；教育理论学习和课堂实践研讨相结合；线下活动与线上学习相结合，路径多元，形式多样，使工作室活动各具特色又有实效。三要立足本职，充分发挥模范引领作用。要与设站学校相互成就，与所在区域互通联动，通过自身的示范去指导、引领更多人。坚持以德育人，切实完成本校教育教学任务；以才立学，将自身学识和专业技能凝炼成教学风格，启发培育团队学员；以身为范，积极承担各类送教任务，辐射带动工作室及区域教师队伍发展，助推教育共富。要积极扩大自己的知名度与辐射力，乐于分享、善于宣传、长于展示、积极推广，酒香还要勤吆喝。以自己的品牌影响力让更多的青年教师不断成长起来，努力成为青年教师成长的“贵人”，为教育培养出更多高素质专业化教师。
会议之后，各县（市、区）要就名师工作室建设和“学问通”推广工作共研、共享、共发展，希望大家坚守理想、砥砺奋进，高高山顶立、深深海底行，为建设教育高地、打响“好学”品牌、打造高质量发展建设共同富裕示范区市域样板扛稳旗、打好样。