“浦江经验”是总书记亲自倡导并带头下去接访群众形成的好做法，是改善干群关系、加强基层治理的生动实践。近日，中央主题教育领导小组办公室对浙江省深化发展“浦江经验”的做法进行了调研，形成调研情况报告。各地要在主题教育中认真学习借鉴“浦江经验”，大兴调查研究，推动各级领导干部到基层一线、矛盾最集中的现场了解实情、解决问题，让人民群众切身感受到主题教育的实际成效。

近年来，浙江省在总书记新时代中国特色社会主义思想指引下，不断深化发展“浦江经验”，推动广大党员、干部下沉到一线，在走好党的群众路线中解决群众急难愁盼问题，推动“浦江经验”从点上做法到面上举措、从一域破题到全省实践，在新时代持续展现出强大的生命力。

一、“浦江经验”的缘起和实践

本世纪初，全国各省信访量普遍呈现上升势头，浙江作为市场经济先发省份，各类矛盾问题暴露更多。浙江省委决定在全省实行领导下访接待群众制度，让“领导多下去、群众少上来”。时任浙江省委书记A同志第一次下访就选择到情况最复杂、矛盾最尖锐的浦江县。下访前，他特别强调要让全县上下都知道，提前10天大范围发布下访公告，并于下访前3天再次发布公告。2003年9月18

日，他带领省直部门和市县领导一天接访436批667人次，当场解决91个老大难问题。A同志亲自接待9批20余名来访群众，解决了20省道改造工程等一批久拖不决的难题。之后连续3年，A同志先后到临安市、德清县、衢州市衢江区进行下访，实实在在为基层群众解决难题、化解矛盾。

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二是推动各级领导干部到基层一线、矛盾最集中的现场。

认真落实总书记关于调查研究的重要指示批示精神，把领导下访和调查研究结合起来，推动领导干部走出办公室，到基层一线、矛盾最集中的现场了解民情、集中民意，真调研、真发现问题、真解决问题。

三是激励党员、干部实干担当推动发展。围绕高质量发展这个首要任务，聚焦解决群众急难愁盼具体问题、民生领域突出问题，积极探索开展“民呼我为”、“接诉即办”等，进一步落实党员领导干部直接联系群众制度，对群众普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求，以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。

四是紧密围绕群众诉求抓检视促整改。坚持边学边查边改，聚焦调查研究发现的问题、群众反映强烈的问题，尤其注重从群众不满意的地方发现问题、找准症结，动真碰硬抓好整改，让人民群众切身感受到主题教育的实际成效。

材料来自：组织工作@日常网，最新最全党建资料库